INFO JURNAL KEGIATAN ANGKATAN 4 - CGP-PP-FS PROGRAM PENGGERAK
✅Tanggal 06 April 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖 Salam dan Bahagia 🙏😀Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏. Mengingatkan kegiatan CGP hari Kamis, 7 April 2022 adalah Tes Awal Paket Modul 3 dan 3.1.a.3. Mulai dari Diri Modul 3.1.
Bapak/ibu CGP, pada tahap ini Anda diminta untuk mengerjakan Tes Awal (Pre Test) Paket Modul 3 dengan alokasi waktu 1 jam (60 menit). Tes akan dibuka mulai pukul 09.00 WIB (09.00 AM) sampai dengan 21.00 WIB (09.00 PM).Silakan memilih waktu yang tepat sehingga pengerjaan Tes Awal dapat berlangsung dengan lancar dan membuahkan hasil yang maksimal.
Selanjutnya melakukan kegiatan pembelajaran Modul 3.1. tahap Mulai dari Diri dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berdasarkan pernyataan atau pertanyaan yang diajukan melalui YOUR NOTES AND QUESTIONS. Bapak/ibu juga diminta memberikan komentar atas jawaban CGP minimal 2 CGP lainnya.
Semoga video ini bermanfaat: https://youtu.be/tkXH39aXoWo
Salam Guru Penggerak 💪💪Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨Semangat!!!
Yogyakarta, 6 April 2022Fasilitator,*Suparyana
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Kamis, 7 April 2022 adalah Tes Awal Paket Modul 3 dan 3.1.a.3. Mulai dari Diri Modul 3.1.
Bapak/ibu CGP, pada tahap ini Anda diminta untuk mengerjakan Tes Awal (Pre Test) Paket Modul 3 dengan alokasi waktu 1 jam (60 menit). Tes akan dibuka mulai pukul 09.00 WIB (09.00 AM) sampai dengan 21.00 WIB (09.00 PM).
Silakan memilih waktu yang tepat sehingga pengerjaan Tes Awal dapat berlangsung dengan lancar dan membuahkan hasil yang maksimal.
Selanjutnya melakukan kegiatan pembelajaran Modul 3.1. tahap Mulai dari Diri dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berdasarkan pernyataan atau pertanyaan yang diajukan melalui YOUR NOTES AND QUESTIONS. Bapak/ibu juga diminta memberikan komentar atas jawaban CGP minimal 2 CGP lainnya.
Semoga video ini bermanfaat: https://youtu.be/tkXH39aXoWo
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 6 April 2022
Fasilitator,
*Suparyana
✅Tanggal 08 April 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖 Salam dan Bahagia 🙏😀Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏. Mengingatkan kegiatan CGP hari Jumat, Senin, dan Selasa, tanggal 8, 11, dan 12 April 2022 adalah Eksplorasi Konsep Mandiri dan Forum Diskusi Modul 3.1.
Bapak/ibu CGP, pada tahap ini Anda akan belajar melalui materi, pertanyaan, dan studi kasus yang ada di LMS, yang meliputi:- 3.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Nilai-nilai Kebajikan Universal- 3.1.a.4.1. Eksplorasi Konsep - Prinsip Pengambilan Keputusan- 3.1.a.4.2. Eksplorasi Konsep - Konsep Pengambilan dan Pengujian Keputusan- 3.1.a.4.3. Forum Diskusi - Eksplorasi Konsep, dengan pembagian sudi kasus (terlampir).
Silakan membaca dan mencermati secara mendalam agar mendapatkan pemahaman yang benar materi modul 3.1.
Semoga video ini bermanfaat: https://youtu.be/Sig7Wh5tqwU
Salam Guru Penggerak 💪💪Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨Semangat!!!
Yogyakarta, 8 April 2022Fasilitator,*Suparyana
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Jumat, Senin, dan Selasa, tanggal 8, 11, dan 12 April 2022 adalah Eksplorasi Konsep Mandiri dan Forum Diskusi Modul 3.1.
Bapak/ibu CGP, pada tahap ini Anda akan belajar melalui materi, pertanyaan, dan studi kasus yang ada di LMS, yang meliputi:
- 3.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Nilai-nilai Kebajikan Universal
- 3.1.a.4.1. Eksplorasi Konsep - Prinsip Pengambilan Keputusan
- 3.1.a.4.2. Eksplorasi Konsep - Konsep Pengambilan dan Pengujian Keputusan
- 3.1.a.4.3. Forum Diskusi - Eksplorasi Konsep, dengan pembagian sudi kasus (terlampir).
Silakan membaca dan mencermati secara mendalam agar mendapatkan pemahaman yang benar materi modul 3.1.
Semoga video ini bermanfaat: https://youtu.be/Sig7Wh5tqwU
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 8 April 2022
Fasilitator,
*Suparyana
✅Tanggal 12 April 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖 Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat sore sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏. Mengingatkan kegiatan CGP hari Rabu dan Kamis, tanggal 13 dan 14 April 2022 adalah 3.1.a.5. Ruang Kolaborasi - Pengambilan Keputusan sebagai Pemimpin Pembelajaran
Bapak/ibu CGP, pada kegiatan ini, Anda akan melakukan kerja kelompok dan presentasi hasil melalui web meeting. Anda diminta dapat kerja bersama (berkolaborasi), untuk mencapai tujuan bersama yaitu menjadi pemimpin pembelajaran yang bijaksana, cekatan dan mandiri di sekolah/lingkungan masing-masing dalam keterampilan pengambilan keputusan yang memiliki unsur dilema etika, dengan jadwal waktu:- Kelas 24A: pukul 13.00-14.30 WIB- Kelas 24B: pukul 15.00-16.30 WIBmelalui tautan (link) yang ada di LMS.
Selamat mempersiapkan diri, waktu, perangkat, dan koneksi yang baik agar kegiatan dapat berlangsung lancar. Sampai bertemu di ruang maya (virtual room).
Semoga video ini bermanfaat: https://youtu.be/t0OKCOqJeR8
Salam Guru Penggerak 💪💪Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨Semangat!!!
Yogyakarta, 12 April 2022Fasilitator,*Suparyana
✅Tanggal 18 April 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat sore sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Rabu dan Kamis, tanggal 13 dan 14 April 2022 adalah 3.1.a.5. Ruang Kolaborasi - Pengambilan Keputusan sebagai Pemimpin Pembelajaran
Bapak/ibu CGP, pada kegiatan ini, Anda akan melakukan kerja kelompok dan presentasi hasil melalui web meeting. Anda diminta dapat kerja bersama (berkolaborasi), untuk mencapai tujuan bersama yaitu menjadi pemimpin pembelajaran yang bijaksana, cekatan dan mandiri di sekolah/lingkungan masing-masing dalam keterampilan pengambilan keputusan yang memiliki unsur dilema etika, dengan jadwal waktu:
- Kelas 24A: pukul 13.00-14.30 WIB
- Kelas 24B: pukul 15.00-16.30 WIB
melalui tautan (link) yang ada di LMS.
Selamat mempersiapkan diri, waktu, perangkat, dan koneksi yang baik agar kegiatan dapat berlangsung lancar. Sampai bertemu di ruang maya (virtual room).
Semoga video ini bermanfaat: https://youtu.be/t0OKCOqJeR8
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 12 April 2022
Fasilitator,
*Suparyana
✅Tanggal 18 April 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖 Salam dan Bahagia 🙏😀Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏. Mengingatkan kegiatan CGP pada hari ini, Senin, 18 April 2022 adalah 3.1.a.6. Refleksi Terbimbing - Pengambilan Keputusan Sebagai Pemimpin PembelajaranDurasi: 2 JP Moda: MandiriTujuan Pembelajaran Khusus: CGP dapat melakukan refleksi bersama fasilitator untuk mengambil makna dari pengalaman belajar dan mengadakan metakognisi terhadap proses pengambilan keputusan yang telah mereka lalui dan menggunakan pemahaman barunya untuk memperbaiki proses pengambilan keputusan yang dilakukannya.
Pertanyaan pemantik untuk sesi pembelajaran ini:Menurut Anda, apakah maksud dari kutipan ini jika dihubungkan dengan proses pembelajaran yang telah Anda alami di modul ini? Jelaskan pendapat Anda.Education is the art of making man ethical.Pendidikan adalah sebuah seni untuk membuat manusia menjadi berperilaku etis.~ Georg Wilhelm Friedrich Hegel ~
Panduan Refleksi Terbimbing
Pada hari dan waktu yang ditentukan, Anda akan melakukan refleksi dari perjalanan belajar Anda di modul ini. Refleksi dilakukan secara mandiri pada LMS. Fasilitator akan memberikan tanggapan terhadap refleksi masing-masing.
Pertanyaan-pertanyaan berikut merupakan panduan yang digunakan dalam sesi refleksi. Dari delapan pertanyaan yang ada, pilihlah minimal empat pertanyaan sebagai bahan refleksi Anda.
1. Bagaimana/sejauh mana pemahaman Anda tentang konsep-konsep yang telah Anda pelajari di modul ini, yaitu: dilema etika dan bujukan moral, 4 paradigma pengambilan keputusan, 3 prinsip pengambilan keputusan, dan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan. Adakah hal-hal yang menurut Anda di luar dugaan?2. Tuliskan pengalaman Anda dalam menggunakan ketiga materi tersebut dalam proses Anda mengambil keputusan dalam situasi dilema etika yang Anda hadapi selama ini. Anda dapat juga menulis tentang sebuah situasi dilema etika yang dihadapi oleh orang lain serta keputusan yang diambil. Berilah ulasan berdasarkan 3 materi yang telah Anda pelajari di modul ini.3. Sebelum mempelajari modul ini, pernahkah Anda menerapkan pengambilan keputusan sebagai pemimpin pembelajaran dalam situasi moral dilema? Kalau pernah, apa bedanya dengan apa yang Anda pelajari di modul ini?4. Bagaimana dampak mempelajari materi ini buat Anda, perubahan apa yang terjadi pada cara Anda dalam mengambil keputusan sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran modul ini?5. Seberapa penting mempelajari topik modul ini bagi Anda sebagai seorang individu dan Anda sebagai seorang pemimpin pembelajaran?6. Apa yang Anda bisa lakukan untuk membuat dampak/perbedaan di lingkungan Anda setelah Anda mempelajari modul ini?7. Selain konsep-konsep tersebut, adakah hal-hal lain yang menurut Anda penting untuk dipelajari dalam proses pengambilan keputusan sebagai pemimpin pembelajaran?8. Adakah nilai-nilai kebajikan yang ditanamkan oleh orangtua anda atau bahkan kakek nenek buyut Anda yang menjadi karakter khas suku atau masyarakat dimana Anda tinggal? Bagaimana Anda sebagai seorang guru akan menggunakannya untuk membantu Anda dalam pengambilan keputusan?
Silahkan refleksikan berdasarkan 4 dari 8 pertanyaan pada menu new Blog Post yang ada di LMS.
Tuliskan judul refleksi pada Title dan Tuliskan jawaban refleksi pada kotak message.
Salam Guru Penggerak 💪💪Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨Semangat!!!
Yogyakarta, 18 April 2022Fasilitator,Suparyana
✅Tanggal 19 April 2022Surat Cinta buat CGP 💖💖 Salam dan Bahagia 🙏😀Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏. Mengingatkan kegiatan CGP hari Selasa dan Rabu, tanggal 19 dan 20 April 2022 adalah 3.1.a.7. Demontrasi Kontekstual -Pengambilan Keputusan sebagai pemimpin pembelajaran
Bapak/ibu CGP, Anda diminta untuk membuat sebuah jurnal monolog (diskusi dengan diri sendiri). Jurnal ini dapat berupa blog-tulisan naratif maupun sebuah video atau audio yang merekam Anda menyampaikan sendiri konten berdurasi 3-5 menit, sesuai pertanyaan panduan berikut ini:- Bagaimana Anda nanti akan mentransfer dan menerapkan pengetahuan yang Anda dapatkan di program guru penggerak ini di sekolah/lingkungan asal Anda?- Apa langkah-langkah awal yang akan Anda lakukan untuk memulai mengambil keputusan berdasarkan pemimpin pembelajaran?- Mulai kapan Anda akan menerapkan langkah-langkah tersebut, hari ini, besok, minggu depan, hari apa? Catat rencana Anda, sehingga Anda tidak lupa.- Siapa yang akan menjadi pendamping Anda, dalam menjalankan pengambilan keputusan sebagai pemimpin pembelajaran? Seseorang yang akan menjadi teman diskusi Anda untuk menentukan apakah langkah-langkah yang Anda ambil telah tepat dan efektif.
Di LMS disediakan daftar tugas/checklist yang perlu Anda perhatikan untuk ketentuan jurnal monolog tersebut, apakah segi materi dan tekniknya sudah terpenuhi.
Selamat menjalani tahap demonstrasi kontekstual, semoga membuahkan karya yang terbaik sesuai daftar tugas/checklist dan rubrik penilaian.
Salam Guru Penggerak 💪💪Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨Semangat!!!
Yogyakarta, 19 April 2022Fasilitator,*Suparyana
✅Tanggal 24 April 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖 Salam dan Bahagia 🙏😀Selamat siang sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏. Mengingatkan kegiatan CGP hari Senin, tanggal 25 April 2022 adalah 3.1.a.9. Koneksi Antarmateri - Pengambilan Keputusan sebagai Pemimpin Pembelajaran
“Mengajarkan anak menghitung itu baik, namun mengajarkan mereka apa yang berharga/utama adalah yang terbaik”(Teaching kids to count is fine but teaching them what counts is best).Bob Talbert
Bapak/ibu CGP, pada kegiatan ini, Anda membuat sebuah rangkuman dari proses perjalanan pembelajaran Anda sampai saat ini pada program guru penggerak ini dalam bentuk blog atau presentasi video yang dimuat di media sosial, menggunakan media animasi sederhana, misalnya powtoon atau screencast atau media sosial lainnya berdasarkan Panduan Pertanyaan untuk membuat Rangkuman Kesimpulan Pembelajaran yang ada di LMS.
Selanjutnya tautan (link) blog/presentasi video dikirim ke 3.1.a.9. Blog Rangkuman Koneksi Antar materi.
Selamat merangkai rekam jejak proses pembelajaran yang telah dijalani sebaik dan sejelas mungkin agar mampu "bercerita" tentang materi dan pengalaman indah yang CGP jalani di program pendidikan guru penggerak sehingga menginspirasi dan mengedukasi masyarakat serta memotivasi rekan guru lainnya.
Semoga video ini bermanfaat: https://youtu.be/EO0FnKXVKtg
Salam Guru Penggerak 💪💪Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨Semangat!!!
Yogyakarta, 24 April 2022Fasilitator,*Suparyana
✅Tanggal 25 April 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖 Salam dan Bahagia 🙏😀Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏. Mengingatkan kegiatan CGP hari Selasa, tanggal 26 April 2022 adalah 3.1.a.10. Aksi Nyata - Pengambilan Keputusan sebagai Pemimpin Pembelajaran
Pada tahapan akhir dari siklus pembelajaran MERRDEKA, Bapak/Ibu CGP akan mendapat kesempatan untuk menjalankan rancangan yang sudah dibuat pada tahap demonstrasi kontekstual. Anda memiliki durasi empat (4) minggu untuk menjalankan rancangan tersebut. Selama menjalankan Aksi Nyata, dokumentasikan proses yang terjadi, terutama pada tahapan-tahapan yang Anda anggap penting. Dokumentasi dapat berupa foto atau video.
Semua dokumentasi yang terkait dengan pelaksanaan aksi nyata Anda akan menjadi bagian dari portofolio Paket Modul 3, yang akan Anda kumpulkan di akhir pelaksanaan Paket Modul 3.
Sebagai informasi, untuk portfolio yang akan Anda buat nanti, Anda akan diminta membuat sebuah artikel yang ditulis dengan gaya masing-masing CGP namun harus mengandung keempat komponen dalam kerangka 4P (4F) sebagaimana yang diuraikan di LMS.
Silahkan Anda manfaatkan forum diskusi melalui tombol Add a new topic sebagai media komunikasi dengan fasilitator terkait dengan rancangan atau implementasi aksi nyata yang Anda lakukan!
Selamat menjalankan aksi nyata dengan nyata-nyata beraksi, semoga bisa menikmati prosesnya dan memetik hasilnya.
Semoga video ini bermanfaat: https://youtu.be/7WzSAb8CfXs
Salam Guru Penggerak 💪💪Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨Semangat!!!
Yogyakarta, 25 April 2022Fasilitator,*Suparyana
✅Tanggal 10 Mei 2022Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏. Mengingatkan kegiatan CGP hari Selasa, 10 Mei 2022 adalah 3.2.a.4. Eksplorasi Konsep - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya
Tujuan Pembelajaran Khusus:
- CGP dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi ekosistem sekolah.- CGP dapat mengidentifikasi peran pemimpin dalam pengelolaan sumber daya.- CGP memahami pengelolaan sumber daya yang ada di sekolahnya dengan menggunakan pendekatan Pengembangan Komunitas berbasis Aset (Asset-Based Community Development/ABCD) - CGP dapat memahami potensi sumber daya yang dimiliki lingkungan sekolahnya.- CGP dapat mengevaluasi hasil pemetaan potensi sumber daya sekolahnya yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran murid.
Bapak Ibu, silakan belajar secara mandiri modul 3.2 ini dengan mempelajari halaman demi halaman dalam LMS. Jangan lupa berikan catatan pada setiap halaman.Selamat belajar ...
Salam Guru Penggerak 💪💪Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨Semangat!!!
Yogyakarta, 10 Mei 2022Fasilitator,
✅Tanggal 11 Mei 2022Surat Cinta buat CGP 💖💖 Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏. Mengingatkan kegiatan CGP hari Rabu, 11 Mei 2022 adalah 3.2.a.4.1. Eksplorasi Konsep - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya melalui moda mandiri dengan durasi waktu 2JP.
Tujuan Pembelajaran Khusus: - CGP dapat memahami potensi sumber daya yang dimiliki lingkungan sekolahnya.- CGP dapat mengevaluasi hasil pemetaan potensi sumber daya sekolahnya yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran murid.- CGP dapat memahami cara berpikir dengan pendekatan asset-based thinking
Setelah kita membaca penjelasan tentang pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset, Ayo kita lihat ulang jawaban dari pertanyaan pemantik yang telah dicatat sebelumnya.
Selanjutnya silahkan jawab pertanyaan yang disajikan pada halaman berikutnya.
Silahkan klik tombol Resume questionnaire yang ada pada LMS untuk memulai jawab pertanyaan.Selamat bereksplorasi.
Salam Guru Penggerak 💪💪Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨Semangat!!!
Yogyakarta, 11 Mei 2022Fasilitator,*Suparyana
✅Tanggal 13 Mei 2022Surat Cinta buat CGP 💖💖 Salam dan Bahagia 🙏😀
Menginformasikan kegiatan CGP hari ini Jumat, 13 Mei 2022 adalah 3.2.a.5.a Ruang Kolaborasi - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya (Diskusi)Durasi: 2 JP Moda: Tatap Muka Virtual
Tujuan Pembelajaran Khusus: • CGP dapat mengidentifikasi berbagai sumber daya di daerah untuk sekolahnya dan strategi pemanfaatannya secara efektif.
Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak, pada Ruang Kolaborasi ini, Anda akan melanjutkan bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas "Mengidentifikasi Sumber Daya".
Petunjuk kerja:1. Bekerjalah dalam kelompok yang sudah terbentuk.2. Tulis judul identifikasi aset daerah (contoh: Identifikasi -Aset-Probolinggo-Kelompok 1), jika belum.3. Tentukan 7 sumber daya atau aset utama yang ada seperti yang Anda pelajari pada modul.4. Dari masing-masing sumber daya tersebut, buatlah identifikasi aset/modal yang dimiliki oleh daerah serta pemanfaatannya dalam pembelajaran. Hasil identifikasi aset dapat dilengkapi dengan video, gambar, atau link url dari youtube yang sesuai.4.Hasil identifikasi kelompok dapat dikemas dalam bentuk poster, tabel, mind mapping, presentasi, video atau lainnya.5. Hasil kerja kelompok akan dipresentasikan pada kegiatan tatap muka virtual sesi presentasi pada hari Selasa, 17 Mei 2022.
Silakan masuk ke G meet dengan klik tombol Enter the Room pada LMS 3.2.a.5.a Ruang Kolaborasi - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya (Diskusi)
Waktu pertemuan:Kelas 24 A: Pukul 13.00 - 14.30Kelas 24 B: Pukul 15.00 - 16.30Upayakan hadir 10 menit sebelum kegiatan dimulai.
Selamat berkolaborasi.
Salam Guru Penggerak 💪💪Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨Semangat!!!
Sleman, 13 Mei 2022Fasilitator*Suparyana
✅Tanggal 14 Mei 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖 Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏
Mengingatkan kegiatan CGP hari Sabtu, 14 Mei 2022 adalah menulis Jurnal Refleksi Mingguan .
Mari kita dokumentasikan kegiatan kita selama sepekan dengan model jurnal yang Anda sukai dan menggunakan media Anda sukai pula: narasi, poster, infografis, rekaman audio, atau video. Refleksi yang Bapak Ibu buat insha Allah akan menjadi dokumen yang sangat bermanfaat kelak.
Selamat berefleksi dan berakhir pekan bersama orang-orang tercinta.
Salam Guru Penggerak 💪💪Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨Semangat!!!
Yogyakarta, 14 Mei 2022Fasilitator,*Suparyana
✅Tanggal 18 Mei 2022Surat Cinta buat CGP 💖💖 Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏 Menginformasikan kegiatan CGP hari Rabu, 18 Mei 2022 adalah 3.2.a.6. Refleksi Terbimbing - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya
Durasi : Durasi : 2 JP (90 menit)Moda: Mandiri Tujuan Pembelajaran Khusus: 1. CGP dapat mengidentifikasi cara pandang yang sebelumnya melihat dari sisi masalah dan kekurangan sekolah dari semua sumber daya yang ada dengan memandang dari sisi aset dan kekuatan yang dimiliki oleh sekolah.2. CGP mampu mengambil makna dari pengalaman belajar dan dapat melakukan refleksi yang dipandu oleh fasilitator.
Pada pembelajaran kali ini, Anda masuk pada sesi Refleksi Terbimbing. Kegiatan pada pembelajaran ini meminta Anda untuk merefleksikan sumber daya yang dimiliki oleh sekolah. Untuk mengawali refleksi, silakan Anda baca beberapa pertanyaan pemantik yang ada pada LMS.
TAGIHANTulisan reflektif yang menjawab pertanyaan-pertanyaan dengan meng-klik Answer the questions
Hasil karya berupa kata yang bisa mewakilkan tulisan reflektif tersebut.
Selamat berefleksi...
Salam Guru Penggerak 💪💪Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨Semangat!!!
Yogyakarta, 18 Mei 2022Fasilitator,*Suparyana
✅Tanggal 19 Mei 2022Surat Cinta buat CGP 💖💖 Salam dan Bahagia 🙏😀Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏 Menginformasikan kegiatan CGP hari Kamis - Jumat, 19-20 Mei 2022 adalah3.2.a.7. Demonstrasi Kontekstual - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber DayaDurasi : 3 JP (135 menit)Moda: Mandiri
Tujuan Pembelajaran Khusus:
- Calon Guru Penggerak dapat menerapkan pemetaan aset yang dimiliki oleh sekolahnya melalui penugasan mandiri.- Calon Guru Penggerak menganalisis sejauh mana potensi kekuatan aset yang sekolahnya miliki dibandingkan dengan semua sumber daya yang seharusnya dimiliki sesuai dengan peraturan negara.
Bapak dan Ibu Calon Guru Penggerak (CGP)...Setelah kita bersama-sama berproses, berlatih melihat, dan mengidentifikasi aset serta kekuatan yang dimiliki oleh daerah bersama rekan lainnya, saatnya kita melihat ke sekolah kita sendiri. Kekuatan dan aset apa yang kita miliki dari masing-masing sumber daya yang ada.
Gunakan pertanyaan - pertanyaan di bawah ini untuk membantu mengidentifikasi aset atau kekuatan yang dimiliki.
1. Apa yang kami kuasai?2. Apa yang paling kami banggakan dari sekolah ini? Dari murid-murid kami?3. Apa yang membuat kami unik?4. Kekuatan apa yang kami miliki dan berharga untuk masyarakat/komunitas sekitar?5. Apa yang telah sekolah lakukan dan miliki yang lebih baik dari orang lain?
TAGIHAN Buatlah pemetaan tujuh kelompok aset – sumber daya yang dimiliki oleh sekolah. Hasil pemetaan bisa dalam bentuk apa pun sesuai dengan kreasi masing-masing.Kirimkan file Ms.Word hasil tulisan reflektif maksimal 500 kata dan unggah hasilnya sesuai petunjuk.
Alokasi penyerahan tagihan digital melalui platform seperti petunjuk yang ada pada LMS.
Batas Akhir unggah tugas ini adalah tanggal 22 Juni 2022.
Salam Guru Penggerak 💪💪Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨Semangat!!!
Yogyakarta, 19 Mei 2022Fasilitator,*Suparyana
✅Tanggal 21 Mei 2022Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏
Mengingatkan kegiatan CGP hari Sabtu, 21 Mei 2022 adalah menulis Jurnal Refleksi Mingguan Mg ke-20.
Mari kita dokumentasikan kegiatan kita selama sepekan dengan model jurnal yang Anda sukai dan menggunakan media yang Anda sukai pula: narasi, poster, infografis, rekaman audio, atau video. Refleksi yang Bapak Ibu buat insha Allah akan menjadi dokumen yang sangat bermanfaat kelak.
Selamat berefleksi dan berakhir pekan bersama orang-orang tercinta.
Salam Guru Penggerak 💪💪Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨Semangat!!!
Yigyakarta, 21 Mei 2022Fasilitator,*Suparyana
✅Tanggal 24 Mei 2022Surat Cinta buat CGP 💖💖 Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏. Kegiatan CGP hari Rabu, tanggal 25 Mei 2022 adalah 3.2.a.9. Koneksi Antar Materi - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya
Durasi : 2 JP (90 menit)Moda : Mandiri - Konferensi
Tujuan Pembelajaran Khusus: 1. CGP mampu menghubungkan materi modul ini dengan modul-modul yang didapatkan sebelumnya.2. CGP mampu membuat rencana perubahan secara rinci dengan menggunakan format BAGJA.
Penugasan Mandiri:a. Sintesis berbagai materi- Pada sesi pembelajaran kali ini, Anda diberikan tantangan untuk membuat kesimpulan dan juga koneksi antara semua materi yang telah diberikan dalam modul ini dengan materi lainnya selama mengikuti proses Pelatihan Guru Penggerak.- Buatlah kesimpulan tentang apa yang dimaksud dengan ‘Pemimpin Pembelajaran dalam Pengelolaan Sumber Daya’ dan bagaimana Anda bisa mengimplementasikannya di dalam kelas, sekolah, dan masyarakat sekitar sekolah. - Jelaskan dan berikan contoh bagaimana hubungannya pengelolaan sumber daya yang tepat akan membantu proses pembelajaran murid menjadi lebih berkualitas. - Berikan beberapa contoh bagaimana materi ini juga berhubungan dengan materi lain yang Anda dapatkan sebelumnya selama mengikuti proses Pelatihan Guru Penggerak.- Ceritakan pula bagaimana hubungan antara sebelum dan sesudah Anda mengikuti pelatihan terkait modul ini, serta pemikiran apa yang sudah berubah di diri Anda setelah Anda mengikuti proses pembelajaran dalam modul ini.- Komunikasikan hasil kesimpulan Anda dengan cara apapun yang bisa Anda pilih sendiri. Unggahlah bagan atau artikel ini sesuai dengan petunjuk.
b. Rancangan tindakan
- Buatlah rencana kecil perubahan yang akan Anda lakukan pada diri Anda yang berkaitan dengan materi dalam modul ini dan mengimplementasikan pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset. - Lakukan perubahan kecil yang berdampak dalam lingkup kelas Anda. Di sini Anda akan berlatih membuat rangka perubahan dalam lingkup kelas Anda sendiri sebelum masuk ke lingkup yang lebih besar, yaitu sekolah pada modul selanjutnya.- Rencanakan prakarsa yang bisa dipastikan akan Anda laksanakan, dengan jangka waktu yang optimal bagi Anda, dan tentunya Anda dapat mengestimasi apa dampak dari rencana ini bagi murid Anda. - Anda dapat mengingat kembali video yang disaksikan pada sesi Elaborasi Pemahaman sebelumnya.- Gunakanlah format BAGJA atau 5 D (Define, Discovery, Dream, Design, Destiny/Deliver) yang sudah dipelajari pada modul 1.3. Anda dapat mengunggah rencana perubahan kecil ini pada tautan yang ada.- Sebagai pengingat apa itu yang akan Anda gunakan, saksikan video BAGJA Materi Modul 1.3.
Sebagai persiapan melakukan Aksi Nyata tersebut, buatlah rancangan sederhana dengan mengisi bagan yang ada di LMS.
Ikuti petunjuk pengiriman hasil kerangka pembelajaran yang ada pada LMS.
Selamat belajar.
Salam Guru Penggerak 💪💪Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨Semangat!!!
Yogyakarta, 24 Mei 2022Fasilitator,*Suparyana
✅Tanggal 26 Mei 2022Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏. Kegiatan CGP hari Jumat, tanggal 27 Mei 2022 adalah 3.2.a.10. Aksi Nyata - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya
Pada tahapan akhir dari siklus pembelajaran MERRDEKA, Bapak/Ibu CGP akan mendapat kesempatan untuk menjalankan rancangan yang sudah dibuat pada tahap Koneksi Antarmateri. Selama menjalankan Aksi Nyata, dokumentasikanlah proses yang terjadi, terutama pada tahapan-tahapan yang Anda anggap penting. Dokumentasi dapat berupa foto atau video.
Anda tidak ditugaskan untuk melaporkan implementasinya dalam bentuk portofolio. Namun pada pendampingan individu kelima, Anda berkesempatan untuk mendiskusikan refleksi dari penerapan tersebut bersama pendamping Anda. Anda juga dapat menunjukkan dokumentasi yang sudah Anda kumpulkan pada saat bertemu pendamping nanti.
Silakan Anda manfaatkan forum diskusi sebagai media komunikasi dengan fasilitator terkait dengan rancangan atau implementasi aksi nyata yang Anda lakukan melalui Add a new topic.
Selamat menjalankan aksi nyata dengan nyata-nyata beraksi, semoga berlangsung lancar.
Salam Guru Penggerak 💪💪Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨Semangat!!!
Pati, 26 Mei 2022Fasilitator,*SUHARTO*Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏. Mengingatkan, bahwa kegiatan CGP pada hari Jumat, tanggal 27 Mei 2022 adalah 3.2.a.10. Aksi Nyata - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya
Pada tahapan akhir dari siklus pembelajaran MERRDEKA, Bapak/Ibu CGP akan mendapat kesempatan untuk menjalankan rancangan yang sudah dibuat pada tahap Koneksi Antarmateri. Selama menjalankan Aksi Nyata, dokumentasikanlah proses yang terjadi, terutama pada tahapan-tahapan yang Anda anggap penting. Dokumentasi dapat berupa foto atau video.
Anda tidak ditugaskan untuk melaporkan implementasinya dalam bentuk portofolio. Namun pada pendampingan individu kelima, Anda berkesempatan untuk mendiskusikan refleksi dari penerapan tersebut bersama pendamping Anda. Anda juga dapat menunjukkan dokumentasi yang sudah Anda kumpulkan pada saat bertemu pendamping nanti.
Silakan Anda manfaatkan forum diskusi sebagai media komunikasi dengan fasilitator terkait dengan rancangan atau implementasi aksi nyata yang Anda lakukan melalui Add a new topic.
Selamat menjalankan aksi nyata dengan nyata-nyata beraksi, semoga berlangsung lancar.
Salam Guru Penggerak 💪💪Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨Semangat!!!
Yogyakarta, 26 Mei 2022Fasilitator,*Suparyana
✅Tanggal 28 Mei 2022Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏
Mengingatkan kegiatan CGP hari Sabtu, 28 Mei 2022 adalah menulis Jurnal Refleksi Mingguan Mg ke-21.
Mari kita dokumentasikan kegiatan kita selama sepekan dengan model jurnal yang Anda sukai dan menggunakan media yang Anda sukai pula: narasi, poster, infografis, rekaman audio, atau video. Refleksi yang Bapak Ibu buat insha Allah akan menjadi dokumen yang sangat bermanfaat kelak.
Selamat berefleksi dan berakhir pekan bersama orang-orang tercinta.
Salam Guru Penggerak 💪💪Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨Semangat!!!
Yogyakarta, 28 Mei 2022Fasilitator,Suparyana
✅Tanggal 30 Mei 2022Surat Cinta buat CGP Ass W W Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur .
Mengingatkan kegiatan CGP hari ini Senin , 30 Mei 2022 adalah memulai modul 3.3 modul ini membahas tentang program/kegiatan sekolah yang berorientasi dan berpihak pada murid sehingga dapat memberikan makna sebagai bentuk dampak yang dirasakan oleh murid nanti. Tahap 3.3.a.3. Mulai dari diri Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid CGP dapat melakukan refleksi sejauh mana keterlibatan dirinya saat mengikuti program/kegiatan sekolah saat bersekolah dahulu. CGP mengungkapkan harapannya dari modul iniPada tahap ini bapak/ibu diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan dan refleksi berkaitan dengan Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid yang ada di LMS. Antara lain : 1. Apa yang saya telah ketahui tentang program yang berdampak pada murid? 2. Bagaimana kaitan antara program yang berdampak pada murid dengan student agency (kepemimpinan murid)?3. Apa yang ingin saya ketahui lebih lanjut tentang program yang berdampak pada murid?Tuliskan jawaban pada kolom NOTES yang ada di navigasi YOUR NOTES AND QUESTION.
Selamat menjawab pertanyaan dan berefleksi dengan baik.
Salam Guru Penggerak Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨Semangat!!!Was W W
Yogyakarta , 30 Mei 2022.Fasilitator,Suparyana
✅Tanggal 31 Mei 2022Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏. Mengingatkan kegiatan CGP hari Selasa, tanggal 31 Mei 2022 adalah 3.3.a.4. Eksplorasi Konsep - Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid.
Pada tahap ini Bapak/Ibu melakukan eksplorasi dan pendalaman materi sejumlah 22 halaman yang ada di LMS serta menulis catatan di setiap halamannya melalui tombol YOUR NOTES AND QUESTIONS.
Selamat melakukan pendalaman materi, dan dipastikan bapak/ibu akan memperoleh hal-hal baru yang positif guna membekali diri sebagai guru penggerak.
Salam Guru Penggerak 💪💪Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨Semangat!!!
Yogyakarta, 31 Mei 2022Fasilitator*SUPARYANA
✅Tanggal 2 Juni 2022Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏. Mengingatkan kegiatan CGP hari Kamis, tanggal 2 Juni 2022 adalah melanjutkan 3.3.a.4. Eksplorasi Konsep - Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid (mandiri).
Pada tahap ini Bapak/Ibu melakukan eksplorasi dan pendalaman materi sejumlah 22 halaman yang ada di LMS serta menulis catatan di setiap halamannya melalui tombol YOUR NOTES AND QUESTIONS.
Selamat melakukan pendalaman materi, dan dipastikan bapak/ibu akan memperoleh hal-hal baru yang positif guna membekali diri sebagai guru penggerak.
Selamat Hari Lahir Pancasila. 🇮🇩🇮🇩
Salam Guru Penggerak 💪💪Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨Semangat!!!
Yogyakarta, 2 Juni 2022Fasilitator,*SUPARYANA
✅Tanggal 3 Juni 2022Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏. Mengingatkan kegiatan CGP hari ini Jumat, tanggal 3 Juni 2022 adalah 3.3.a.4.1. Eksplorasi Konsep - Forum Diskusi
Sekarang, saatnya Bapak/Ibu masuk dalam forum diskusi. Di dalam forum diskusi ini, Bapak/Ibu akan mendiskusikan sebuah kegiatan atau program sekolah. Pembagian kelompok (sama dengan modul 3.2) dan disilakan untuk melakukan diskusi asinkronus sesuai tahapan yang ada di LMS.
Selamat berdiskusi secara aktif karena keaktifan bapak/ibu akan menjadi bahan penilaian.
Salam Guru Penggerak 💪💪Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨Semangat!!!
Yogyakarta, 3 Juni 2022Fasilitator,*SUPARYANA
✅Tanggal 4 Juni 2022Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏
Mengingatkan kegiatan CGP hari Sabtu, 4 Juni 2022 adalah menulis Jurnal Refleksi Mingguan .
Mari kita dokumentasikan kegiatan kita selama sepekan dengan model penulisan jurnal yang Anda pilih. Variasikan model dan bentuk agar Bapak Ibu kaya pengalaman.
Selamat berefleksi dan berakhir pekan bersama orang-orang tercinta.
Salam Guru Penggerak 💪💪Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨Semangat!!!
Yogyakarta, 4 Juni 2022Fasilitator,*Suparyana
✅Tanggal 5 Juni 2022Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat sore sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏. Mengingatkan kegiatan CGP hari Senin dan Selasa, tanggal 6 dan 7 Juni 2022 adalah 3.3.a.5. Ruang Kolaborasi - Kelompok Mandiri
Pada kegiatan ini, Anda akan melakukan diskusi/kerja kelompok dan presentasi hasil melalui Gmeeting. Bapak/Ibu akan mulai menggunakan pengetahuan dan pemahaman bapak Ibu untuk mencoba membayangkan sebuah program atau kegiatan sekolah yang secara sengaja dirancang untuk mendorong tumbuhnya kepemimpinan murid, dengan jadwal waktu:- Kelas 40: pukul 13.00-14.30- Kelas 41: pukul 15.00-16.30melalui tautan (link) yang ada di LMS.
Selamat mempersiapkan diri, waktu, perangkat, dan koneksi yang baik agar kegiatan dapat berlangsung lancar. Sampai bertemu di ruang maya (virtual room).
Salam Guru Penggerak 💪💪Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨Semangat!!!
Pati, 5 Juni 2022Fasilitator,*SUHARTO*Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat sore sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏. Mengingatkan kegiatan CGP hari Senin dan Selasa, tanggal 6 dan 7 Juni 2022 adalah 3.3.a.5. Ruang Kolaborasi - Kelompok Mandiri
Pada kegiatan ini, Anda akan melakukan diskusi/kerja kelompok dan presentasi hasil melalui Gmeeting. Bapak/Ibu akan mulai menggunakan pengetahuan dan pemahaman bapak Ibu untuk mencoba membayangkan sebuah program atau kegiatan sekolah yang secara sengaja dirancang untuk mendorong tumbuhnya kepemimpinan murid, dengan jadwal waktu:- Kelas 24A: pukul 13.00-14.30- Kelas 24B: pukul 15.00-16.30melalui tautan (link) yang ada di LMS.
Selamat mempersiapkan diri, waktu, perangkat, dan koneksi yang baik agar kegiatan dapat berlangsung lancar. Sampai bertemu di ruang maya (virtual room).
Salam Guru Penggerak 💪💪Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨Semangat!!!
Yogyakarta, 5 Juni 2022Fasilitator,*Suparyana
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP pada hari ini, Senin, 18 April 2022 adalah 3.1.a.6. Refleksi Terbimbing - Pengambilan Keputusan Sebagai Pemimpin Pembelajaran
Durasi: 2 JP
Moda: Mandiri
Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP dapat melakukan refleksi bersama fasilitator untuk mengambil makna dari pengalaman belajar dan mengadakan metakognisi terhadap proses pengambilan keputusan yang telah mereka lalui dan menggunakan pemahaman barunya untuk memperbaiki proses pengambilan keputusan yang dilakukannya.
Pertanyaan pemantik untuk sesi pembelajaran ini:
Menurut Anda, apakah maksud dari kutipan ini jika dihubungkan dengan proses pembelajaran yang telah Anda alami di modul ini? Jelaskan pendapat Anda.
Education is the art of making man ethical.
Pendidikan adalah sebuah seni untuk membuat manusia menjadi berperilaku etis.
~ Georg Wilhelm Friedrich Hegel ~
Panduan Refleksi Terbimbing
Pada hari dan waktu yang ditentukan, Anda akan melakukan refleksi dari perjalanan belajar Anda di modul ini. Refleksi dilakukan secara mandiri pada LMS. Fasilitator akan memberikan tanggapan terhadap refleksi masing-masing.
Pertanyaan-pertanyaan berikut merupakan panduan yang digunakan dalam sesi refleksi.
Dari delapan pertanyaan yang ada, pilihlah minimal empat pertanyaan sebagai bahan refleksi Anda.
1. Bagaimana/sejauh mana pemahaman Anda tentang konsep-konsep yang telah Anda pelajari di modul ini, yaitu: dilema etika dan bujukan moral, 4 paradigma pengambilan keputusan, 3 prinsip pengambilan keputusan, dan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan. Adakah hal-hal yang menurut Anda di luar dugaan?
2. Tuliskan pengalaman Anda dalam menggunakan ketiga materi tersebut dalam proses Anda mengambil keputusan dalam situasi dilema etika yang Anda hadapi selama ini. Anda dapat juga menulis tentang sebuah situasi dilema etika yang dihadapi oleh orang lain serta keputusan yang diambil. Berilah ulasan berdasarkan 3 materi yang telah Anda pelajari di modul ini.
3. Sebelum mempelajari modul ini, pernahkah Anda menerapkan pengambilan keputusan sebagai pemimpin pembelajaran dalam situasi moral dilema? Kalau pernah, apa bedanya dengan apa yang Anda pelajari di modul ini?
4. Bagaimana dampak mempelajari materi ini buat Anda, perubahan apa yang terjadi pada cara Anda dalam mengambil keputusan sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran modul ini?
5. Seberapa penting mempelajari topik modul ini bagi Anda sebagai seorang individu dan Anda sebagai seorang pemimpin pembelajaran?
6. Apa yang Anda bisa lakukan untuk membuat dampak/perbedaan di lingkungan Anda setelah Anda mempelajari modul ini?
7. Selain konsep-konsep tersebut, adakah hal-hal lain yang menurut Anda penting untuk dipelajari dalam proses pengambilan keputusan sebagai pemimpin pembelajaran?
8. Adakah nilai-nilai kebajikan yang ditanamkan oleh orangtua anda atau bahkan kakek nenek buyut Anda yang menjadi karakter khas suku atau masyarakat dimana Anda tinggal? Bagaimana Anda sebagai seorang guru akan menggunakannya untuk membantu Anda dalam pengambilan keputusan?
Silahkan refleksikan berdasarkan 4 dari 8 pertanyaan pada menu new Blog Post yang ada di LMS.
Tuliskan judul refleksi pada Title dan Tuliskan jawaban refleksi pada kotak message.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 18 April 2022
Fasilitator,
Suparyana
✅Tanggal 19 April 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Selasa dan Rabu, tanggal 19 dan 20 April 2022 adalah 3.1.a.7. Demontrasi Kontekstual -Pengambilan Keputusan sebagai pemimpin pembelajaran
Bapak/ibu CGP, Anda diminta untuk membuat sebuah jurnal monolog (diskusi dengan diri sendiri). Jurnal ini dapat berupa blog-tulisan naratif maupun sebuah video atau audio yang merekam Anda menyampaikan sendiri konten berdurasi 3-5 menit, sesuai pertanyaan panduan berikut ini:
- Bagaimana Anda nanti akan mentransfer dan menerapkan pengetahuan yang Anda dapatkan di program guru penggerak ini di sekolah/lingkungan asal Anda?
- Apa langkah-langkah awal yang akan Anda lakukan untuk memulai mengambil keputusan berdasarkan pemimpin pembelajaran?
- Mulai kapan Anda akan menerapkan langkah-langkah tersebut, hari ini, besok, minggu depan, hari apa? Catat rencana Anda, sehingga Anda tidak lupa.
- Siapa yang akan menjadi pendamping Anda, dalam menjalankan pengambilan keputusan sebagai pemimpin pembelajaran? Seseorang yang akan menjadi teman diskusi Anda untuk menentukan apakah langkah-langkah yang Anda ambil telah tepat dan efektif.
Di LMS disediakan daftar tugas/checklist yang perlu Anda perhatikan untuk ketentuan jurnal monolog tersebut, apakah segi materi dan tekniknya sudah terpenuhi.
Selamat menjalani tahap demonstrasi kontekstual, semoga membuahkan karya yang terbaik sesuai daftar tugas/checklist dan rubrik penilaian.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 19 April 2022
Fasilitator,
*Suparyana
✅Tanggal 24 April 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat siang sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Senin, tanggal 25 April 2022 adalah 3.1.a.9. Koneksi Antarmateri - Pengambilan Keputusan sebagai Pemimpin Pembelajaran
“Mengajarkan anak menghitung itu baik, namun mengajarkan mereka apa yang berharga/utama adalah yang terbaik”
(Teaching kids to count is fine but teaching them what counts is best).
Bob Talbert
Bapak/ibu CGP, pada kegiatan ini, Anda membuat sebuah rangkuman dari proses perjalanan pembelajaran Anda sampai saat ini pada program guru penggerak ini dalam bentuk blog atau presentasi video yang dimuat di media sosial, menggunakan media animasi sederhana, misalnya powtoon atau screencast atau media sosial lainnya berdasarkan Panduan Pertanyaan untuk membuat Rangkuman Kesimpulan Pembelajaran yang ada di LMS.
Selanjutnya tautan (link) blog/presentasi video dikirim ke 3.1.a.9. Blog Rangkuman Koneksi Antar materi.
Selamat merangkai rekam jejak proses pembelajaran yang telah dijalani sebaik dan sejelas mungkin agar mampu "bercerita" tentang materi dan pengalaman indah yang CGP jalani di program pendidikan guru penggerak sehingga menginspirasi dan mengedukasi masyarakat serta memotivasi rekan guru lainnya.
Semoga video ini bermanfaat: https://youtu.be/EO0FnKXVKtg
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 24 April 2022
Fasilitator,
*Suparyana
✅Tanggal 25 April 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Selasa, tanggal 26 April 2022 adalah 3.1.a.10. Aksi Nyata - Pengambilan Keputusan sebagai Pemimpin Pembelajaran
Pada tahapan akhir dari siklus pembelajaran MERRDEKA, Bapak/Ibu CGP akan mendapat kesempatan untuk menjalankan rancangan yang sudah dibuat pada tahap demonstrasi kontekstual. Anda memiliki durasi empat (4) minggu untuk menjalankan rancangan tersebut. Selama menjalankan Aksi Nyata, dokumentasikan proses yang terjadi, terutama pada tahapan-tahapan yang Anda anggap penting. Dokumentasi dapat berupa foto atau video.
Semua dokumentasi yang terkait dengan pelaksanaan aksi nyata Anda akan menjadi bagian dari portofolio Paket Modul 3, yang akan Anda kumpulkan di akhir pelaksanaan Paket Modul 3.
Sebagai informasi, untuk portfolio yang akan Anda buat nanti, Anda akan diminta membuat sebuah artikel yang ditulis dengan gaya masing-masing CGP namun harus mengandung keempat komponen dalam kerangka 4P (4F) sebagaimana yang diuraikan di LMS.
Silahkan Anda manfaatkan forum diskusi melalui tombol Add a new topic sebagai media komunikasi dengan fasilitator terkait dengan rancangan atau implementasi aksi nyata yang Anda lakukan!
Selamat menjalankan aksi nyata dengan nyata-nyata beraksi, semoga bisa menikmati prosesnya dan memetik hasilnya.
Semoga video ini bermanfaat: https://youtu.be/7WzSAb8CfXs
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 25 April 2022
Fasilitator,
*Suparyana
✅Tanggal 10 Mei 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Selasa, 10 Mei 2022 adalah 3.2.a.4. Eksplorasi Konsep - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya
Tujuan Pembelajaran Khusus:
- CGP dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi ekosistem sekolah.
- CGP dapat mengidentifikasi peran pemimpin dalam pengelolaan sumber daya.
- CGP memahami pengelolaan sumber daya yang ada di sekolahnya dengan menggunakan pendekatan Pengembangan Komunitas berbasis Aset (Asset-Based Community Development/ABCD)
- CGP dapat memahami potensi sumber daya yang dimiliki lingkungan sekolahnya.
- CGP dapat mengevaluasi hasil pemetaan potensi sumber daya sekolahnya yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran murid.
Bapak Ibu, silakan belajar secara mandiri modul 3.2 ini dengan mempelajari halaman demi halaman dalam LMS. Jangan lupa berikan catatan pada setiap halaman.
Selamat belajar ...
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 10 Mei 2022
Fasilitator,
✅Tanggal 11 Mei 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Rabu, 11 Mei 2022 adalah 3.2.a.4.1. Eksplorasi Konsep - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya melalui moda mandiri dengan durasi waktu 2JP.
Tujuan Pembelajaran Khusus:
- CGP dapat memahami potensi sumber daya yang dimiliki lingkungan sekolahnya.
- CGP dapat mengevaluasi hasil pemetaan potensi sumber daya sekolahnya yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran murid.
- CGP dapat memahami cara berpikir dengan pendekatan asset-based thinking
Setelah kita membaca penjelasan tentang pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset, Ayo kita lihat ulang jawaban dari pertanyaan pemantik yang telah dicatat sebelumnya.
Selanjutnya silahkan jawab pertanyaan yang disajikan pada halaman berikutnya.
Silahkan klik tombol Resume questionnaire yang ada pada LMS untuk memulai jawab pertanyaan.
Selamat bereksplorasi.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 11 Mei 2022
Fasilitator,
*Suparyana
✅Tanggal 13 Mei 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Menginformasikan kegiatan CGP hari ini Jumat, 13 Mei 2022 adalah 3.2.a.5.a Ruang Kolaborasi - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya (Diskusi)
Durasi: 2 JP
Moda: Tatap Muka Virtual
Tujuan Pembelajaran Khusus:
• CGP dapat mengidentifikasi berbagai sumber daya di daerah untuk sekolahnya dan strategi pemanfaatannya secara efektif.
Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak, pada Ruang Kolaborasi ini, Anda akan melanjutkan bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas "Mengidentifikasi Sumber Daya".
Petunjuk kerja:
1. Bekerjalah dalam kelompok yang sudah terbentuk.
2. Tulis judul identifikasi aset daerah (contoh: Identifikasi -Aset-Probolinggo-Kelompok 1), jika belum.
3. Tentukan 7 sumber daya atau aset utama yang ada seperti yang Anda pelajari pada modul.
4. Dari masing-masing sumber daya tersebut, buatlah identifikasi aset/modal yang dimiliki oleh daerah serta pemanfaatannya dalam pembelajaran. Hasil identifikasi aset dapat dilengkapi dengan video, gambar, atau link url dari youtube yang sesuai.
4.Hasil identifikasi kelompok dapat dikemas dalam bentuk poster, tabel, mind mapping, presentasi, video atau lainnya.
5. Hasil kerja kelompok akan dipresentasikan pada kegiatan tatap muka virtual sesi presentasi pada hari Selasa, 17 Mei 2022.
Silakan masuk ke G meet dengan klik tombol Enter the Room pada LMS 3.2.a.5.a Ruang Kolaborasi - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya (Diskusi)
Waktu pertemuan:
Kelas 24 A: Pukul 13.00 - 14.30
Kelas 24 B: Pukul 15.00 - 16.30
Upayakan hadir 10 menit sebelum kegiatan dimulai.
Selamat berkolaborasi.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Sleman, 13 Mei 2022
Fasilitator
*Suparyana
✅Tanggal 14 Mei 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏
Mengingatkan kegiatan CGP hari Sabtu, 14 Mei 2022 adalah menulis Jurnal Refleksi Mingguan .
Mari kita dokumentasikan kegiatan kita selama sepekan dengan model jurnal yang Anda sukai dan menggunakan media Anda sukai pula: narasi, poster, infografis, rekaman audio, atau video.
Refleksi yang Bapak Ibu buat insha Allah akan menjadi dokumen yang sangat bermanfaat kelak.
Selamat berefleksi dan berakhir pekan bersama orang-orang tercinta.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 14 Mei 2022
Fasilitator,
*Suparyana
✅Tanggal 18 Mei 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏
Menginformasikan kegiatan CGP hari Rabu, 18 Mei 2022 adalah 3.2.a.6. Refleksi Terbimbing - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya
Durasi : Durasi : 2 JP (90 menit)
Moda: Mandiri
Tujuan Pembelajaran Khusus:
1. CGP dapat mengidentifikasi cara pandang yang sebelumnya melihat dari sisi masalah dan kekurangan sekolah dari semua sumber daya yang ada dengan memandang dari sisi aset dan kekuatan yang dimiliki oleh sekolah.
2. CGP mampu mengambil makna dari pengalaman belajar dan dapat melakukan refleksi yang dipandu oleh fasilitator.
Pada pembelajaran kali ini, Anda masuk pada sesi Refleksi Terbimbing. Kegiatan pada pembelajaran ini meminta Anda untuk merefleksikan sumber daya yang dimiliki oleh sekolah. Untuk mengawali refleksi, silakan Anda baca beberapa pertanyaan pemantik yang ada pada LMS.
TAGIHAN
Tulisan reflektif yang menjawab pertanyaan-pertanyaan dengan meng-klik Answer the questions
Hasil karya berupa kata yang bisa mewakilkan tulisan reflektif tersebut.
Selamat berefleksi...
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 18 Mei 2022
Fasilitator,
*Suparyana
✅Tanggal 19 Mei 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏
Menginformasikan kegiatan CGP hari Kamis - Jumat, 19-20 Mei 2022 adalah
3.2.a.7. Demonstrasi Kontekstual - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya
Durasi : 3 JP (135 menit)
Moda: Mandiri
Tujuan Pembelajaran Khusus:
- Calon Guru Penggerak dapat menerapkan pemetaan aset yang dimiliki oleh sekolahnya melalui penugasan mandiri.
- Calon Guru Penggerak menganalisis sejauh mana potensi kekuatan aset yang sekolahnya miliki dibandingkan dengan semua sumber daya yang seharusnya dimiliki sesuai dengan peraturan negara.
Bapak dan Ibu Calon Guru Penggerak (CGP)...
Setelah kita bersama-sama berproses, berlatih melihat, dan mengidentifikasi aset serta kekuatan yang dimiliki oleh daerah bersama rekan lainnya, saatnya kita melihat ke sekolah kita sendiri. Kekuatan dan aset apa yang kita miliki dari masing-masing sumber daya yang ada.
Gunakan pertanyaan - pertanyaan di bawah ini untuk membantu mengidentifikasi aset atau kekuatan yang dimiliki.
1. Apa yang kami kuasai?
2. Apa yang paling kami banggakan dari sekolah ini? Dari murid-murid kami?
3. Apa yang membuat kami unik?
4. Kekuatan apa yang kami miliki dan berharga untuk masyarakat/komunitas sekitar?
5. Apa yang telah sekolah lakukan dan miliki yang lebih baik dari orang lain?
TAGIHAN
Buatlah pemetaan tujuh kelompok aset – sumber daya yang dimiliki oleh sekolah. Hasil pemetaan bisa dalam bentuk apa pun sesuai dengan kreasi masing-masing.
Kirimkan file Ms.Word hasil tulisan reflektif maksimal 500 kata dan unggah hasilnya sesuai petunjuk.
Alokasi penyerahan tagihan digital melalui platform seperti petunjuk yang ada pada LMS.
Batas Akhir unggah tugas ini adalah tanggal 22 Juni 2022.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 19 Mei 2022
Fasilitator,
*Suparyana
✅Tanggal 21 Mei 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏
Mengingatkan kegiatan CGP hari Sabtu, 21 Mei 2022 adalah menulis Jurnal Refleksi Mingguan Mg ke-20.
Mari kita dokumentasikan kegiatan kita selama sepekan dengan model jurnal yang Anda sukai dan menggunakan media yang Anda sukai pula: narasi, poster, infografis, rekaman audio, atau video.
Refleksi yang Bapak Ibu buat insha Allah akan menjadi dokumen yang sangat bermanfaat kelak.
Selamat berefleksi dan berakhir pekan bersama orang-orang tercinta.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yigyakarta, 21 Mei 2022
Fasilitator,
*Suparyana
✅Tanggal 24 Mei 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Kegiatan CGP hari Rabu, tanggal 25 Mei 2022 adalah 3.2.a.9. Koneksi Antar Materi - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya
Durasi : 2 JP (90 menit)
Moda : Mandiri - Konferensi
Tujuan Pembelajaran Khusus:
1. CGP mampu menghubungkan materi modul ini dengan modul-modul yang didapatkan sebelumnya.
2. CGP mampu membuat rencana perubahan secara rinci dengan menggunakan format BAGJA.
Penugasan Mandiri:
a. Sintesis berbagai materi
- Pada sesi pembelajaran kali ini, Anda diberikan tantangan untuk membuat kesimpulan dan juga koneksi antara semua materi yang telah diberikan dalam modul ini dengan materi lainnya selama mengikuti proses Pelatihan Guru Penggerak.
- Buatlah kesimpulan tentang apa yang dimaksud dengan ‘Pemimpin Pembelajaran dalam Pengelolaan Sumber Daya’ dan bagaimana Anda bisa mengimplementasikannya di dalam kelas, sekolah, dan masyarakat sekitar sekolah.
- Jelaskan dan berikan contoh bagaimana hubungannya pengelolaan sumber daya yang tepat akan membantu proses pembelajaran murid menjadi lebih berkualitas.
- Berikan beberapa contoh bagaimana materi ini juga berhubungan dengan materi lain yang Anda dapatkan sebelumnya selama mengikuti proses Pelatihan Guru Penggerak.
- Ceritakan pula bagaimana hubungan antara sebelum dan sesudah Anda mengikuti pelatihan terkait modul ini, serta pemikiran apa yang sudah berubah di diri Anda setelah Anda mengikuti proses pembelajaran dalam modul ini.
- Komunikasikan hasil kesimpulan Anda dengan cara apapun yang bisa Anda pilih sendiri. Unggahlah bagan atau artikel ini sesuai dengan petunjuk.
b. Rancangan tindakan
- Buatlah rencana kecil perubahan yang akan Anda lakukan pada diri Anda yang berkaitan dengan materi dalam modul ini dan mengimplementasikan pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset.
- Lakukan perubahan kecil yang berdampak dalam lingkup kelas Anda. Di sini Anda akan berlatih membuat rangka perubahan dalam lingkup kelas Anda sendiri sebelum masuk ke lingkup yang lebih besar, yaitu sekolah pada modul selanjutnya.
- Rencanakan prakarsa yang bisa dipastikan akan Anda laksanakan, dengan jangka waktu yang optimal bagi Anda, dan tentunya Anda dapat mengestimasi apa dampak dari rencana ini bagi murid Anda.
- Anda dapat mengingat kembali video yang disaksikan pada sesi Elaborasi Pemahaman sebelumnya.
- Gunakanlah format BAGJA atau 5 D (Define, Discovery, Dream, Design, Destiny/Deliver) yang sudah dipelajari pada modul 1.3. Anda dapat mengunggah rencana perubahan kecil ini pada tautan yang ada.
- Sebagai pengingat apa itu yang akan Anda gunakan, saksikan video BAGJA Materi Modul 1.3.
Sebagai persiapan melakukan Aksi Nyata tersebut, buatlah rancangan sederhana dengan mengisi bagan yang ada di LMS.
Ikuti petunjuk pengiriman hasil kerangka pembelajaran yang ada pada LMS.
Selamat belajar.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 24 Mei 2022
Fasilitator,
*Suparyana
✅Tanggal 26 Mei 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Kegiatan CGP hari Jumat, tanggal 27 Mei 2022 adalah 3.2.a.10. Aksi Nyata - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya
Pada tahapan akhir dari siklus pembelajaran MERRDEKA, Bapak/Ibu CGP akan mendapat kesempatan untuk menjalankan rancangan yang sudah dibuat pada tahap Koneksi Antarmateri. Selama menjalankan Aksi Nyata, dokumentasikanlah proses yang terjadi, terutama pada tahapan-tahapan yang Anda anggap penting. Dokumentasi dapat berupa foto atau video.
Anda tidak ditugaskan untuk melaporkan implementasinya dalam bentuk portofolio. Namun pada pendampingan individu kelima, Anda berkesempatan untuk mendiskusikan refleksi dari penerapan tersebut bersama pendamping Anda. Anda juga dapat menunjukkan dokumentasi yang sudah Anda kumpulkan pada saat bertemu pendamping nanti.
Silakan Anda manfaatkan forum diskusi sebagai media komunikasi dengan fasilitator terkait dengan rancangan atau implementasi aksi nyata yang Anda lakukan melalui Add a new topic.
Selamat menjalankan aksi nyata dengan nyata-nyata beraksi, semoga berlangsung lancar.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Pati, 26 Mei 2022
Fasilitator,
*SUHARTO*Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan, bahwa kegiatan CGP pada hari Jumat, tanggal 27 Mei 2022 adalah 3.2.a.10. Aksi Nyata - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya
Pada tahapan akhir dari siklus pembelajaran MERRDEKA, Bapak/Ibu CGP akan mendapat kesempatan untuk menjalankan rancangan yang sudah dibuat pada tahap Koneksi Antarmateri. Selama menjalankan Aksi Nyata, dokumentasikanlah proses yang terjadi, terutama pada tahapan-tahapan yang Anda anggap penting. Dokumentasi dapat berupa foto atau video.
Anda tidak ditugaskan untuk melaporkan implementasinya dalam bentuk portofolio. Namun pada pendampingan individu kelima, Anda berkesempatan untuk mendiskusikan refleksi dari penerapan tersebut bersama pendamping Anda. Anda juga dapat menunjukkan dokumentasi yang sudah Anda kumpulkan pada saat bertemu pendamping nanti.
Silakan Anda manfaatkan forum diskusi sebagai media komunikasi dengan fasilitator terkait dengan rancangan atau implementasi aksi nyata yang Anda lakukan melalui Add a new topic.
Selamat menjalankan aksi nyata dengan nyata-nyata beraksi, semoga berlangsung lancar.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 26 Mei 2022
Fasilitator,
*Suparyana
✅Tanggal 28 Mei 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏
Mengingatkan kegiatan CGP hari Sabtu, 28 Mei 2022 adalah menulis Jurnal Refleksi Mingguan Mg ke-21.
Mari kita dokumentasikan kegiatan kita selama sepekan dengan model jurnal yang Anda sukai dan menggunakan media yang Anda sukai pula: narasi, poster, infografis, rekaman audio, atau video.
Refleksi yang Bapak Ibu buat insha Allah akan menjadi dokumen yang sangat bermanfaat kelak.
Selamat berefleksi dan berakhir pekan bersama orang-orang tercinta.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 28 Mei 2022
Fasilitator,
Suparyana
✅Tanggal 30 Mei 2022
Surat Cinta buat CGP
Ass W W
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur .
Mengingatkan kegiatan CGP hari ini Senin , 30 Mei 2022 adalah memulai modul 3.3 modul ini membahas tentang program/kegiatan sekolah yang berorientasi dan berpihak pada murid sehingga dapat memberikan makna sebagai bentuk dampak yang dirasakan oleh murid nanti. Tahap 3.3.a.3. Mulai dari diri Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid CGP dapat melakukan refleksi sejauh mana keterlibatan dirinya saat mengikuti program/kegiatan sekolah saat bersekolah dahulu. CGP mengungkapkan harapannya dari modul ini
Pada tahap ini bapak/ibu diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan dan refleksi berkaitan dengan Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid yang ada di LMS. Antara lain :
1. Apa yang saya telah ketahui tentang program yang berdampak pada murid?
2. Bagaimana kaitan antara program yang berdampak pada murid dengan student agency (kepemimpinan murid)?
3. Apa yang ingin saya ketahui lebih lanjut tentang program yang berdampak pada murid?
Tuliskan jawaban pada kolom NOTES yang ada di navigasi YOUR NOTES AND QUESTION.
Selamat menjawab pertanyaan dan berefleksi dengan baik.
Salam Guru Penggerak
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Was W W
Yogyakarta , 30 Mei 2022.
Fasilitator,
Suparyana
✅Tanggal 31 Mei 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Selasa, tanggal 31 Mei 2022 adalah 3.3.a.4. Eksplorasi Konsep - Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid.
Pada tahap ini Bapak/Ibu melakukan eksplorasi dan pendalaman materi sejumlah 22 halaman yang ada di LMS serta menulis catatan di setiap halamannya melalui tombol YOUR NOTES AND QUESTIONS.
Selamat melakukan pendalaman materi, dan dipastikan bapak/ibu akan memperoleh hal-hal baru yang positif guna membekali diri sebagai guru penggerak.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 31 Mei 2022
Fasilitator
*SUPARYANA
✅Tanggal 2 Juni 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Kamis, tanggal 2 Juni 2022 adalah melanjutkan 3.3.a.4. Eksplorasi Konsep - Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid (mandiri).
Pada tahap ini Bapak/Ibu melakukan eksplorasi dan pendalaman materi sejumlah 22 halaman yang ada di LMS serta menulis catatan di setiap halamannya melalui tombol YOUR NOTES AND QUESTIONS.
Selamat melakukan pendalaman materi, dan dipastikan bapak/ibu akan memperoleh hal-hal baru yang positif guna membekali diri sebagai guru penggerak.
Selamat Hari Lahir Pancasila. 🇮🇩🇮🇩
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 2 Juni 2022
Fasilitator,
*SUPARYANA
✅Tanggal 3 Juni 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari ini Jumat, tanggal 3 Juni 2022 adalah 3.3.a.4.1. Eksplorasi Konsep - Forum Diskusi
Sekarang, saatnya Bapak/Ibu masuk dalam forum diskusi. Di dalam forum diskusi ini, Bapak/Ibu akan mendiskusikan sebuah kegiatan atau program sekolah.
Pembagian kelompok (sama dengan modul 3.2) dan disilakan untuk melakukan diskusi asinkronus sesuai tahapan yang ada di LMS.
Selamat berdiskusi secara aktif karena keaktifan bapak/ibu akan menjadi bahan penilaian.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 3 Juni 2022
Fasilitator,
*SUPARYANA
✅Tanggal 4 Juni 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏
Mengingatkan kegiatan CGP hari Sabtu, 4 Juni 2022 adalah menulis Jurnal Refleksi Mingguan .
Mari kita dokumentasikan kegiatan kita selama sepekan dengan model penulisan jurnal yang Anda pilih. Variasikan model dan bentuk agar Bapak Ibu kaya pengalaman.
Selamat berefleksi dan berakhir pekan bersama orang-orang tercinta.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 4 Juni 2022
Fasilitator,
*Suparyana
✅Tanggal 5 Juni 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat sore sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Senin dan Selasa, tanggal 6 dan 7 Juni 2022 adalah 3.3.a.5. Ruang Kolaborasi - Kelompok Mandiri
Pada kegiatan ini, Anda akan melakukan diskusi/kerja kelompok dan presentasi hasil melalui Gmeeting. Bapak/Ibu akan mulai menggunakan pengetahuan dan pemahaman bapak Ibu untuk mencoba membayangkan sebuah program atau kegiatan sekolah yang secara sengaja dirancang untuk mendorong tumbuhnya kepemimpinan murid, dengan jadwal waktu:
- Kelas 40: pukul 13.00-14.30
- Kelas 41: pukul 15.00-16.30
melalui tautan (link) yang ada di LMS.
Selamat mempersiapkan diri, waktu, perangkat, dan koneksi yang baik agar kegiatan dapat berlangsung lancar. Sampai bertemu di ruang maya (virtual room).
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Pati, 5 Juni 2022
Fasilitator,
*SUHARTO*Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat sore sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Senin dan Selasa, tanggal 6 dan 7 Juni 2022 adalah 3.3.a.5. Ruang Kolaborasi - Kelompok Mandiri
Pada kegiatan ini, Anda akan melakukan diskusi/kerja kelompok dan presentasi hasil melalui Gmeeting. Bapak/Ibu akan mulai menggunakan pengetahuan dan pemahaman bapak Ibu untuk mencoba membayangkan sebuah program atau kegiatan sekolah yang secara sengaja dirancang untuk mendorong tumbuhnya kepemimpinan murid, dengan jadwal waktu:
- Kelas 24A: pukul 13.00-14.30
- Kelas 24B: pukul 15.00-16.30
melalui tautan (link) yang ada di LMS.
Selamat mempersiapkan diri, waktu, perangkat, dan koneksi yang baik agar kegiatan dapat berlangsung lancar. Sampai bertemu di ruang maya (virtual room).
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 5 Juni 2022
Fasilitator,
*Suparyana
✅Tanggal 06 Februari 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Selamat bertemu kembali dalam aktivitas PGP dengan kegiatan pembelajaran Paket Modul 2 yang dimulai pada hari Senin, tanggal 7 Februari 2022 yang diawali dengan Tes Awal Paket Modul 2 sesuai dengan waktu yang ditetapkan di LMS.
Selanjutnya kegiatan bapak/ibu CGP adalah memulai Modul 2.1.A. Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi tahap 2.1.a.3. Mulai dari Diri - Modul 2.1.
Dalam sesi ini, Anda akan mengaktivasi pengetahuan yang telah Anda miliki terkait dengan pembelajaran berdiferensiasi dan mengidentifikasi apa saja yang ingin Anda ketahui lebih lanjut.
Pada kegiatan ini, Bapak/Ibu akan diminta untuk:
- menjawab beberapa pertanyaan yang terkait dengan pembelajaran berdiferensiasi.
- menonton sebuah video yang berjudul Sekolah Hewan dan memberikan pendapat tentang video tersebut.
- menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang saat ini Anda miliki terkait dengan pembelajaran berdiferensiasi.
melalui tombol Answer the questions.
Selamat belajar semoga video ini bermanfaat: https://youtu.be/86ayMwDv-Gw
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 6 Februari 2022.
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 09 Februari 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP pada hari Selasa dan Rabu, tanggal 8 dan 9 Februari 2022 adalah 2.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 2.1 (Mandiri).
“Serupa seperti para pengukir yang memiliki pengetahuan mendalam tentang keadaan kayu, jenis-jenisnya, keindahan ukiran, dan cara-cara mengukirnya. Seperti itulah seorang guru seharusnya memiliki pengetahuan mendalam tentang seni mendidik, Bedanya, Guru mengukir manusia yang memiliki hidup lahir dan batin.”
(Ki Hajar Dewantara)
Tujuan Pembelajaran Khusus:
1. CGP dapat menunjukkan pemahaman tentang diferensiasi konten, proses, dan produk.
2. CGP dapat menyimpulkan apa yang dimaksud dengan pembelajaran berdiferensiasi dengan menggunakan Diagram Frayer.
Pada tahap ini bapak/ibu mempelajari secara cermat materi yang ada di LMS sejumlah 17 halaman dan menuliskan hal-hal penting melalui tombol YOUR NOTES AND QUESTIONS sebagai bukti aktivitas dan keaktifan dalam pembelajaran.
Kesempatan untuk belajar mandiri selama 2 (dua) hari sehingga relatif cukup untuk memahami materi yang dipelajari.
Selamat belajar dan semoga video ini bermanfaat: https://youtu.be/uk3KwnaHtlY
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 9 Februari 2022.
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 10 Februari 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP pada hari Jumat, tanggal 11 Februari 2022 adalah 2.1.a.5 Ruang Kolaborasi 1 - Modul 2.1. (sinkronus/tatap maya).
“Ada kekuatan luar biasa ketika sekelompok orang dengan minat yang sama berkumpul untuk bekerja menuju tujuan yang sama.”
(Idowu Koyenikan)
Anda bersama rekan kelompok akan diminta untuk membuat sebuah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Berdiferensiasi untuk satu materi yang dapat Anda pilih sendiri.
Rencana Pembelajaran berdiferensiasi tersebut dapat dibuat berdasarkan konteks atau kasus nyata yang terjadi di kelas salah satu anggota kelompok Anda atau dapat juga menggunakan contoh kasus yang telah tersedia di LMS.
Jika Anda membutuhkan gambaran contoh RPP yang memuat diferensiasi pembelajaran, maka silakan buka tautan yang ada di LMS.
Pembagian kelompok akan dilakukan dalam pertemuan maya yang akan difasilitasi oleh fasilitator.
Selamat menyiapkan diri, waktu, perangkat dan koneksi yang baik agar kegitan ruang kolaborasi dapat berlangsung dengan lancar.
Selamat belajar dan semoga video ini bermanfaat: https://youtu.be/uGMPOsbghMA
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 10 Februari 2022.
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 16 Februari 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Rabu s.d. Jumat, 16 s.d. 18 Februari 2022 adalah
2.1.a.7. Demonstrasi Kontekstual - Modul 2.1
"To become really good at anything, you have to practice and repeat, practice and repeat, until the technique becomes intuitive." (Paulo Coelho)
Dalam tahap ini bapak/ibu melakukan aktivitas:
1. Buatlah rencana pembelajaran untuk salah satu mata pelajaran, atau sesi pembelajaran dalam konteks pembelajaran daring (online learning).
2. Pastikan rencana pembelajaran tersebut:
- Dibuat dengan menganalisis kebutuhan belajar murid terlebih dahulu.
- Menerapkan salah satu dari diferensiasi konten, proses atau produk.
- Perhatikan rubrik penilaian rencana pelaksanaan pembelajaran untuk membantu Anda dalam membuat RPP tersebut.
3. Setelah itu, Anda akan diminta untuk mengunggah RPP tersebut pada forum ini, dengan format judul/subject: RPP - Nama Anda
4. Pilih salah satu RPP milik rekan Anda yang belum diberikan umpan balik oleh CGP lain, kemudian berikan umpan balik terhadap RPP tersebut.
5. Gunakan rubrik penilaian rencana pelaksanaan pembelajaran untuk membantu Anda dalam memberikan umpan balik terhadap RPP yang dibuat oleh rekan Anda tersebut.
6. Berikan penilaian dan umpan balik Anda kepada rekan Anda tersebut.
7. Unggah RPP yang telah dibuat di 2.1.a.7. Unggah Hasil Demonstrasi Kontekstual Modul 2.1 untuk mendapat umpan balik dan penilaian dari fasilitator.
Selamat belajar
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 16 Februari 2022
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 21 Februari 2022
Mengingatkan
Pelaksanaan Elaborasi Pemahaman-Modul 2.1 pada :*
*Hari/tgl: Senin, 21 Feb 2022 Instruktur: Reni Nurhapsari
sesi 2: Pukul 15.30 - 17.00 WITA. Teman-teman dapat bergabung melalui LMS dengan meng- klik Enter the room
Dimohon agar bisa hadir 10 menit sebelum sesi dimulai (tidak terlambat). Dan tdk lupa mengisi link kehadiran virtual, saya juga akan mengisi Daftar Hadir dalam LMS
Mohon bagi teman2 CGP yg belum mengunggah tugas2 Modul 2.1 baik dlm Alur 2.1.a.5. Ruang Kolaborasi dan 2.1.a.7 Demonstrasi Kontekstual silahkan diunggah, agar tidak menumpuk tugasnya dan akhirnya jadi kerepotan sendiri.
Okay? Mohon maaf kalau saya hrs berulang-ulang mengingatkan bapak ibu, demi kepentingan bersama kita. Sebab kalau bpk ibu berhasil menjadi GURU PENGGERAK itu juga adalah cerminan keberhasilan saya Fasil dan teman PP. Dimohon kerja samanya yach Bapak Ibu.🥰🙏🙏
Makasih teman2..Jaga kesehatan, patuhi PROKES. Salam dan Bahagia
Semangat Senin...Bersama kita kuat, bersama kita hebat.😇🥰😍❤️🙏
Yogyakarta, 21 Februari 2022
Fasilitator
*_Suparyana
✅Tanggal 22 Februari 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Rabu, 23 Februari 2022 adalah
2.1.a.9. Koneksi Antar Materi - Modul 2.1
“Semua pengetahuan terhubung ke semua pengetahuan lainnya. Yang menyenangkan adalah membuat koneksinya.”
(Arthur Aufderheide)
Kali ini, Anda akan diberikan tantangan yang memungkinkan Anda untuk tidak saja mereview kembali apa yang telah Anda pelajari, namun juga membuat koneksi diantara materi-materi tersebut dalam cara yang paling bermakna untuk Anda. Yang menyenangkan adalah, Anda juga diperbolehkan untuk memilih caranya!
1. Buatlah kesimpulan tentang apa yang dimaksud dengan pembelajaran berdiferensiasi dan bagaimana hal ini dapat dilakukan di kelas.
2. Jelaskan bagaimana pembelajaran berdiferensiasi dapat memenuhi kebutuhan belajar murid dan membantu mencapai hasil belajar yang optimal. Jelaskan pula bagaimana Anda melihat kaitan antara materi dalam modul ini dengan modul lain di Program Pendidikan Guru Penggerak.
3. Tuangkah kesimpulan yang Anda buat tersebut dengan menggunakan cara atau media yang dapat Anda pilih sendiri. Anda dapat memilih menulis artikel, membuat infografik, vlogging (video blogging), dsb.
4. Unggahlah hasil kerja Anda pada kegiatan ini.
- Jika Anda menulis artikel, salinlah artikel yang telah dibuat ke kolom Text online yang telah disediakan.
- Jika Anda membuat infografik, silakan unggah infografik di kolom File submission.
- Jika Anda membuat vlogging, silakan unggah rekaman vlogging ke google drive Anda, kemudian salinlah tautan rekaman Anda di google drive ke kolom Text online yang telah disediakan. Jangan lupa untuk memastikan bahwa tautan google drive Anda sudah diset Shared/Dibagikan.
Selamat belajar
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 22 Februari 2022
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 25 Februari 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Selamat bapak/ibu telah menyelesaikan pembelajaran modul 2.1., selanjutnya mengingatkan kegiatan CGP hari Jumat, 25 Februari 2022 adalah memulai Modul 2.2. Pembelajaran Sosial dan Emosional yang diawali dengan 2.2.a.3. Mulai dari Diri - Pembelajaran Sosial dan Emosional
“Perubahan adalah hal yang sulit dan penuh dengan ketidaknyamanan. Namun, perubahan tidak dapat dimulai dari atas. Semuanya berawal dan berakhir dari guru. Jangan menunggu aba-aba, jangan menunggu perintah. Ambillah langkah pertama” (Nadiem Makarim)
Di tahap pertama dari rangkaian pembelajaran MERRDEKA. Sebagai kegiatan pembuka, kami mengajak Anda melakukan kilas balik terhadap pengalaman Anda sebagai seorang guru.
Silakan bapak/ibu menjawab pertanyaan-pertanyaan Refleksi Kompetensi Sosial dan Emosional dengan meng-klik tombol Answer the questions untuk memulai kegiatan.
Selamat memulai pembelajaran modul 2.2., pastikan menemukan hal-hal yang "wow".
Semoga video ini bermanfaat: https://youtu.be/L4ClAzV-JYw
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 25 Februari 2022
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 26 Februari 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Sabtu, 26 Februari 2022 (akhir pekan) adalah menulis Jurnal Refleksi Mingguan ke-10.
Tulis semua pengalaman belajar di PGP selama seminggu, baik belajar dg PP maupun dg fasil di LMS.
Disilakan untuk memilih model penulisan seperti panduan yang ada di LMS. Intinya semua model berisi fakta atau pengalaman yg didapat, perasaan yg ada, pelajaran yang dapat dipetik, dan rencana apa yg akan dijalankan.
Selamat berefleksi dan berakhir pekan bersama keluarga tercinta.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 26 Februari 2022
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 28 Februari 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Selasa, 1 Maret 2022 adalah melanjutkani 2.2.a.4. Eksplorasi Konsep - Pembelajaran Sosial dan Emosional secara mandiri.
“Kebahagiaan adalah pada saat kita dapat menghargai apa yang ada di sini dan sekarang dan dapat membangun hubungan maupun kerja sama dengan orang lain atas dasar hormat dan saling menghargai” (Rusdy Rukmarata, Budayawan)
Diharapkan, Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) dalam modul ini dapat membantu pemahaman dan penerapan Bapak/Ibu CGP dalam mengelola aspek sosial dan emosional diri sendiri sekaligus dapat menerapkannya pembelajaran sosial dan emosional pada murid secara lebih sistematik dan komprehensif.
Silakan bapak/ibu membaca, memahami dan menjawab tugas-tugas yang ada di LMS sejumlah 14 halaman dan menuliskan catatan atau jawaban pada kolom NOTES yang ada dibagian YOUR NOTES AND QUESTIONS.
Selamat belajar dan berselancar di LMS.
Semoga video ini bermanfaat: https://youtu.be/YnjDzklGFNE
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
✅Tanggal 2 Maret 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Rabu, 2 Maret 2022 adalah melanjutkan 2.2.a.4.1. Eksplorasi Konsep – Forum Diskusi.
“Dialog tidak dapat terjadi tanpa kerendahan hati” (Paulo Freire)
Pada tahap ini, Bapak/Ibu CGP akan mendapatkan kesempatan untuk mendiskusikan penerapan 5 kompetensi sosial dan emosional yang dibutuhkan dalam sebuah kasus bersama para CGP lain. Tujuan dalam diskusi adalah pengembangan gagasan dan pencapaian pemahaman bersama, sehingga dapat memperkuat pemahaman konsep yang lebih baik.
Sebelum Anda melakukan diskusi, berikut beberapa pertanyaan yang diharapkan dapat Anda jawab setelah menyelesaikan kegiatan ini:
1. Apakah masalah yang dihadapi Bapak Eling?
2. Berdasarkan 5 artikel tentang kompetensi sosial dan emosional yang sudah Anda pelajari sebelumnya, bagaimana saran Anda bagi Bapak Eling ?
Beberapa hal yang perlu kita lakukan agar diskusi dapat berjalan dengan efektif dan produktif:
1. Setiap CGP harus menjawab pertanyaan kelima kasus.
2. Diskusi ini bertujuan untuk mengembangkan pemahaman bersama penerapan kompetensi sosial emosional dalam suatu situasi.
3. Sikap terbuka dan rasa ingin tahu menjadi nilai dasar dari proses diskusi ini.
4. Membangun pendapat dengan mempertimbangkan tanggapannya terhadap respon/jawaban CGP lain.
Selamat menjawab pertanyaan atas kasus yang disajikan dan mendiskusikannya secara asinkron.
Semoga video ini bermanfaat: https://youtu.be/m_w8TYoKYF0
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 2 Maret 2022
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 4 Maret 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Jumat, 4 Maret 2022 adalah melanjutkan 2.2.a.4.1. Eksplorasi Konsep – Forum Diskusi.
“Dialog tidak dapat terjadi tanpa kerendahan hati” (Paulo Freire)
Pada tahap ini, Bapak/Ibu CGP akan mendapatkan kesempatan untuk mendiskusikan penerapan 5 kompetensi sosial dan emosional yang dibutuhkan dalam sebuah kasus bersama para CGP lain. Tujuan dalam diskusi adalah pengembangan gagasan dan pencapaian pemahaman bersama, sehingga dapat memperkuat pemahaman konsep yang lebih baik.
Sebelum Anda melakukan diskusi, berikut beberapa pertanyaan yang diharapkan dapat Anda jawab setelah menyelesaikan kegiatan ini:
1. Apakah masalah yang dihadapi Bapak Eling?
2. Berdasarkan 5 artikel tentang kompetensi sosial dan emosional yang sudah Anda pelajari sebelumnya, bagaimana saran Anda bagi Bapak Eling ?
Beberapa hal yang perlu kita lakukan agar diskusi dapat berjalan dengan efektif dan produktif:
1. Setiap CGP harus menjawab pertanyaan kelima kasus.
2. Diskusi ini bertujuan untuk mengembangkan pemahaman bersama penerapan kompetensi sosial emosional dalam suatu situasi.
3. Sikap terbuka dan rasa ingin tahu menjadi nilai dasar dari proses diskusi ini.
4. Membangun pendapat dengan mempertimbangkan tanggapannya terhadap respon/jawaban CGP lain.
Selamat menjawab pertanyaan atas kasus yang disajikan dan mendiskusikannya secara asinkron.
Semoga video ini bermanfaat: https://youtu.be/m_w8TYoKYF0
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 4 Maret 2022
Fasilitator
_Suparyana
✅Tanggal 6 Maret 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Senin, 7 Maret 2022 adalah
2.2.a.5. Ruang Kolaborasi - Pembelajaran Sosial dan Emosional
Hanya sedikit pekerjaan yang bisa dilakukan sendirian. Namun bersama-sama kita bisa kerjakan banyak hal (Hellen Keller)
Durasi pembelajaran: 2 JP
Moda: Diskusi Daring Sinkron
Tujuan Pembelajaran Khusus: Menguraikan bentuk penerapan pembelajaran 5 kompetensi sosial-emosional sesuai dengan jenjang pendidikan masing-masing.
Bapak/Ibu CGP, Anda sudah mempelajari 5 kompetensi sosial emosional (KSE) dan 4 cara penerapan pembelajaran sosial dan emosional. Sekarang saatnya bagi Anda untuk merefleksikan kembali penerapan pembelajaran sosial emosional bagi murid-murid Anda yang sudah Anda lakukan di kelas maupun sekolah Anda. Sebelum ini, Anda mungkin tidak menyadari bahwa apa yang Anda terapkan adalah praktik pembelajaran sosial dan emosional. Dengan mempelajari 5 kompetensi sosial emosional pada modul ini, kami berharap Anda dapat memperkuat dan melaksanakan pembelajaran sosial emosional secara lebih bermakna, bermanfaat, dan menyeluruh.
Pertanyaan pemantik untuk pembelajaran ruang kolaborasi:
1. Apakah kekuatan Anda dalam bekerja sama dengan orang lain?
2. Bagaimana Anda mengelola kekuatan tersebut untuk dapat bersinergi dengan CGP lain?
3. Apakah praktik pembelajaran 5 kompetensi sosial-emosional yang telah Anda lakukan selama ini?
Setelah Anda mempelajari 5 Kompetensi Sosial-Emosional (KSE), sekarang saatnya Anda berkolaborasi untuk menguraikan implementasi/penerapan pembelajaran 5 kompetensi sosial-emosional untuk murid sesuai dengan kelompok jenjang pendidikan masing-masing yang sudah pernah Anda terapkan.
Jika sebelumnya Anda bekerja sendiri, kali ini Anda akan melakukan aktivitas berkelompok bersama guru-guru dari kelompok jenjang pendidikan yang sama. Ini saatnya Anda memperdalam pemahaman Anda melalui aktivitas yang memungkinkan Anda saling melempar ide, mendengarkan ide rekan CGP lain, bertanya, mengklarifikasi pemahaman ataupun miskonsepsi yang mungkin masih Anda miliki. Selanjutnya Anda akan mempresentasikan hasil kolaborasi dalam kelompok tersebut dalam kelompok besar untuk saling belajar, berbagi, dan menguatkan.
Tugas 3.1:
Setiap anggota merefleksikan 1 bentuk pembelajaran sosial dan emosional yang sudah diterapkan di kelas atau sekolah selama ini. Upayakan jawaban yang bervariasi dari tiap anggota kelompok.
Uraikan: cara implementasi, bentuk PSE, KSE yang dikembangkan, apa yang dilakukan dan dikatakan guru (instruksi yang disesuaikan dengan karakteristik murid pada jenjang pendidikan tersebut). Tuangkan hasil refleksi pada tabel 3.1.
Tugas 3.2:
Berdasarkan analisis 5 KSE yang sudah dipelajari, manakah KSE yang belum tercakup atau paling jarang diterapkan selama ini? Diskusikan dengan kelompok Anda tentang contoh penerapan pembelajaran yang dapat mengembangkan KSE tersebut yang disesuaikan dengan karakteristik jenjang murid kelompok Anda.
Susunlah 5 ide baru penerapan 5 KSE sesuai dengan karakteristik jenjang pendidikan yang Anda ampu dalam tabel 3.2. Anda dapat memodifikasi ide-ide kegiatan yang ada dalam isi dan lampiran modul maupun sumber lainnya sebagai referensi.
Silahkan unduh format tabel 3.1 dan tabel 3.2 di LMS.
_______
Klik Enter the room untuk masuk ke kelompok besar dan mempresentasikan hasil kelompok.
Jadwal diskusi virtual:
Kelas 24A : 13.00 - 14.30 WIB
Kelas 24B : 15.00 - 16.30 WIB
Upayakan masuk meet sebelum dimulai.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 6 Maret 2022
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 9 Maret 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Rabu, 9 Maret 2022 adalah 2.2.a.6. Refleksi Terbimbing - Pembelajaran Sosial dan Emosional.
“Kita tidak belajar dari pengalaman, tetapi kita belajar dari refleksi terhadap pengalaman kita” John Dewey (Philosopher, Psychologist)
Selamat! Bapak/Ibu sudah menjalani lebih dari setengah perjalanan kita. Saatnya untuk berhenti sejenak untuk merayakan apa yang sudah Bapak/Ibu pelajari dan lakukan dalam proses bertumbuh sebagai CGP. Selain bertujuan untuk melihat kembali hal-hal positif dan menyenangkan, sesi ini juga memberikan kesempatan pada Anda untuk mengidentifikasikan hal-hal yang masih menjadi tantangan bagi Anda untuk peningkatan proses pembelajaran berikutnya.
Silakan jawab 3 (tiga) pertanyaan refleksi melalui tombol Answer the questions dalam kotak jawaban:
1. Sebutkan 3 hal menarik yang telah Anda pelajari! Kemukakan dengan alasan atau contoh berupa gambar/foto untuk memperjelas jawaban Anda.
2. Sebutkan 2 hal penting yang Anda pelajari! Kemukakan dengan alasan atau contoh berupa gambar/foto untuk memperjelas jawaban Anda.
3. Sebutkan 1 hal yang Anda ingin coba dan terapkan dalam kelas! Jelaskan alasan Anda!
Selamat berefleksi untuk menemukan jawaban atas beberapa hal sebagai berikut:
1. Apakah hal yang menarik yang telah Anda pelajari?
2. Apakah ada hal baru dalam pemahaman atau praktek pembelajaran yang Anda lakukan selama ini?
3. Apakah tantangan yang masih Anda hadapi dalam proses pembelajaran ini?
Semoga video ini bermanfaat: https://youtu.be/lE7X2zvchm8
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 9 Maret 2022
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 10 Maret 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Kamis dan Jumat, 10 dan 11 Maret 2022 adalah 2.2.a.7. Demonstrasi Konstektual - Pembelajaran Sosial dan Emosional.
“Mengetahui tidak cukup, kita harus menerapkan. Kemauan saja tidak cukup, kita harus melakukan” (Bruce Lee)
Selamat datang dalam kegiatan Demonstrasi Kontekstual!
Bapak/Ibu CGP, Ini adalah saatnya bagi Anda untuk menerapkan pembelajaran kompetensi sosial dan emosional berbasis kesadaran penuh yang sudah Anda pelajari, ke dalam perancangan mata pelajaran yang Anda ampu.
Tugas:
menerapkan pembelajaran sosial dan emosional berbasis kesadaran penuh dalam mata pelajaran yang diampu.
Langkah-langkah yang dapat Anda ikuti:
1. Pilihlah satu RPP mata pelajaran yang sudah Anda susun sebelumnya di sekolah
2. Tentukan kompetensi sosial - emosional (KSE) berbasis kesadaran penuh yang akan Anda integrasikan dalam RPP tersebut
3. Tentukan teknik atau bentuk kegiatan yang menurut Anda dapat mengembangkan kompetensi sosial-emosional yang Anda pilih pada no 2. dan sesuai dengan tujuan pembelajaran mata pelajaran yang Anda ampu. Anda dapat menggunakan contoh pembelajaran sosial emosional yang sudah Anda susun dalam ruang kolaborasi atau ide pembelajaran sosial emosional lainnya.
Tuliskan : Kompetensi Sosial dan Emosional, apa yang akan dilakukan oleh guru, apa yang dikatakan guru, dan lampirkan lembar refleksi diri, lembar observasi, atau daftar periksa dalam RPP tersebut.
4. Kirim melalui tombol Add submission.
Selamat menunaikan tugas, semoga Anda mendapatkan jawaban atas pertanyaan: Apakah saya mampu mengintegrasikan penerapan pembelajaran kompetensi sosial-emosional berbasis kesadaran penuh pada mata pelajaran yang Anda ampu?
Semoga video ini bermanfaat: https://youtu.be/g8QH6SME64s
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 10 Maret 2022
Fasilitator
_Suparyana
✅Tanggal 14 Maret 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Senin, 14 Maret 2022 adalah 2.2.a.8.1. Elaborasi Pemahaman - Modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional
Anda akan belajar melalui video conference bersama instruktur: Ajeng Wulansasi mulai pukul 15.30 - 17.00 WITA
“Kita akan lebih mudah memahami dan menghadapi masalah yang timbul, jika saja kita mau mengakui bahwa kita juga punya kelemahan dan ketakutan yang sama.”
(Rusdy Rukmarata, Budayawan)
Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP dapat menggali ide-ide untuk mengkonsolidasi dan menumbuhkembangkan pembelajaran kompetensi sosial dan emosional baik di kelas, sekolah dan komunitas sekitar.
Sebelum Anda melakukan diskusi, berikut beberapa pertanyaan yang diharapkan dapat Anda jawab setelah menyelesaikan kegiatan ini.
Apa hal-hal yang masih menantang?
Bagaimana saya dapat membuat dampak yang lebih konsisten?
Bagaimana saya merefleksikan pemahaman saya dalam revisi RPP saya?
Apa kabar Bapak/Ibu CGP semuanya? Semoga kesehatan, kebahagiaan dan kebaikan selalu melingkupi hari-hari Anda. Kami yakin, masih ada banyak pertanyaan yang ingin Anda diskusikan yang akan menjadi pemandu dalam perjalanan Anda menuju pemahaman yang lebih baik lagi. Silakan tulis pertanyaan di Elaborasi Pemahaman Sesi Pertanyaan di LMS.
Kemudian, dalam dua jam pelajaran, Anda akan memiliki kesempatan untuk melakukan konferensi video untuk bertemu dengan instruktur Anda. Silakan sampaikan pertanyaan-pertanyaan yang masih Anda miliki terkait dengan praktik pembelajaran sosial dan emosional kepada instruktur Anda melalui kuesioner pertanyaan. Anda akan diberi ruang untuk menyampaikan potensi, keraguan, dan tantangan dalam pembelajaran sosial dan emosional.
Klik Enter the room pada LMS untuk masuk pada link Vicon Elaborasi Pemahaman bersama instruktur.
Selamat belajar
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 14 Maret 2022
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 16 Maret 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Rabu, 16 Maret 2022 adalah masih 2.2.a.9. Koneksi Antar Materi - Pembelajaran Sosial dan Emosional.
“Kreativitas adalah tentang membuat hubungan antara satu hal dengan hal lainnya. Ketika Anda bertanya pada orang-orang kreatif bagaimana mereka melakukan sesuatu, mereka merasa sedikit bersalah karena mereka tidak benar-benar melakukannya. Mereka hanya menemukan sesuatu yang kemudian menjadi jelas bagi mereka. Yang mereka lakukan adalah melihat hubungan antara berbagai pengalaman dan merumuskan hal baru.” (Steve Jobs)
Bapak/Ibu CGP dalam rangkaian sesi ke-7 Pembelajaran Sosial dan Emosional. Pada fase sebelumnya, Anda telah melakukan proses elaborasi untuk mengembangkan praktik pembelajaran sosial dan emosional yang lebih solid. Kali ini, Anda diajak untuk merumuskan koneksi antara pembelajaran sosial dan emosional berbasis kesadaran penuh dengan modul pembelajaran berdiferensiasi.
Tugas:
Membuat sintesis berbagai materi dalam bentuk sebuah peta konsep/ peta pikiran (mind map)/ spider web/ sebuah artikel ataupun infografis untuk menggambarkan kaitan antara materi dalam modul ini. Kaitkan modul pembelajaran berdiferensiasi yang sudah Anda pelajari sebelumnya. Gunakan sumber daya dan referensi sebanyak mungkin untuk berkreasi.
Selamat berkreasi dalam membuat tugas koneksi antar materi modul 2.2.
Semoga video ini bermanfaat: https://youtu.be/M6M3rbYYX1Q
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 16 Maret 2022
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 17 Maret 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Kamis, 17 Maret 2022 adalah:
2.2.a.10. Aksi Nyata - Pembelajaran Sosial dan Emosional
Jarak antara cita-cita dan kenyataan adalah aksi nyata.
Durasi : 1 JP
Moda: Penugasan Mandiri
Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP dapat melakukan aksi nyata pembelajaran kompetensi sosial dan emosional berbasis kesadaran penuh dan mendokumentasikannya.
Selamat Bapak/Ibu CGP!
Akhirnya Anda telah tiba di sesi pembelajaran terakhir dari Modul Pembelajaran Kompetensi Sosial dan Emosional. Aksi Nyata dalam modul ini mensyaratkan Anda mengintegrasikan pemahaman dari modul sebelum ini, yaitu Pembelajaran Diferensiasi.
Berikut adalah instruksi yang perlu Anda jalankan.
Siapkanlah sebuah RPP, baik RPP yang sudah pernah Anda buat sebelumnya pada kegiatan demonstrasi kontekstual atau yang Anda buat baru. Anda diharapkan dapat memasukkan unsur diferensiasi dan kompetensi sosial-emosional dalam RPP tersebut, kemudian praktikkan dalam kelas Anda. Anda juga diminta untuk mendokumentasikan praktik pembelajaran tersebut dalam bentuk video. Ketentuan lebih detailnya adalah sebagai berikut:
- Terdapat unsur diferensiasi konten/proses/produk dalam RPP Anda.
- Terdapat teknik/kegiatan untuk mendorong minimal 2 (dua) dari 5 (lima) kompetensi sosial-emosional, baik itu kesadaran diri, pengelolaan diri, kesadaran sosial, keterampilan relasi atau pengambilan keputusan yang bertanggung jawab.
- Pembelajaran berlangsung sebagaimana durasi jam pelajaran yang berlaku. Namun, video yang dikumpulkan berdurasi antara 15-20 menit dengan rincian 10-15 menit untuk unsur-unsur yang Anda anggap penting dalam pembelajaran dan 5 menit terakhir untuk refleksi.
- Dalam refleksi 5 menit itu, sampaikanlah perasaan dan pembelajaran yang Anda dapatkan selama perencanaan dan pelaksanaan, serta rencana perbaikan untuk pembelajaran berikutnya di kelas Anda.
- Unggahlah video tersebut ke Google Drive Anda dengan format penamaan sebagai berikut:
PGP-Angkatan-Wilayah-Nama lengkap CGP-Aksi Nyata & Paket Modul.
Contoh: PGP-1-Kabupaten Landak-Fredy Mardeni-Aksi Nyata Paket Modul 2.
Melengkapi dengan video panduan, semoga bermanfaat: https://youtu.be/bFKE4TopXdA
Jangan lupa untuk memastikan bahwa tautan google drive Anda sudah diset Shared/Dibagikan.
Kirimkan tautan video yang telah di unggah di Google Drive Anda sesuai petunjuk pengiriman hasil aksi nyata pada LMS.
Setelah itu, unggahlah RPP dan tautan dari video tersebut pada forum yang telah disediakan agar Anda bisa melihat aksi nyata satu sama lain.
Portofolio Anda, yang berupa video, akan dinilai oleh fasilitator dengan menggunakan rubrik penilaian yang telah disediakan.
Selamat beraksi nyata.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 17 Maret 2022
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 17 Maret 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Jumat, 18 Maret 2022 adalah masih 2.3.a.3. Mulai dari Diri - Seberapa Jauh Saya Memahami Konsep Coaching di sekolah?.
Bapak/Ibu CGP, Sebagai seorang guru tentunya Anda sering menjumpai banyak kasus atau tantangan yang terkait dengan potensi para murid. Kasus dan tantangan tersebut seringkali menjadi penghambat kemajuan murid dalam mencapai tujuan pembelajaran dan pendidikan seutuhnya di sekolah. Oleh karena itu, respon cepat dari Anda sebagai pendidik sangat diperlukan.
Mari kita mulai modul coaching ini dengan mengirimkan tanggapan dari kasus-kasus atau situasi yang mungkin terjadi di sekolah yang akan disampaikan pada forum diskusi ini. Tanggapan Anda tidak akan dinilai, melainkan digunakan sebagai pijakan para fasilitator untuk mengembangkan modul coaching ini agar sesuai dengan kebutuhan Anda.
Silahkan klik tombol Answer the questions untuk memulai menjawab beberapa pertanyaan.
Selamat memulai pembelajaran modul 2.3.
Semoga video ini bermanfaat: https://youtu.be/3doXEDcgl0A
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 17 Maret 2022
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 19 Maret 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Sabtu, 19 Maret 2022 (akhir pekan) adalah menulis Jurnal Refleksi Mingguan ke-13
Silakan memilih model penulisan seperti panduan yang ada di LMS. Intinya semua model berisi fakta atau pengalaman yg didapat, perasaan yg ada, pelajaran yang dapat dipetik, dan rencana apa yg akan dijalankan.
Media nya pun boleh memilih lo... Mau pakai tulisan, infografis, lukisan peta konsep, presentasi, bahkan video juga boleh...
Selamat berefleksi dan berakhir pekan bersama keluarga tercinta.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 19 Maret 2022
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 20 Maret 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Senin s.d. Rabu, 21 s.d. 23 Maret 2022 adalah 2.3.a.4. Eksplorasi Konsep - Coaching (Moda: Mandiri dan Diskusi Asinkron).
Bapak/Ibu CGP, pada kegiatan Eksplorasi Konsep, Anda akan melakukan kegiatan mandiri untuk mempelajari materi melalui kegiatan membaca dan menjawab pertanyaan, dan diskusi asinkron untuk menguatkan pemahaman Anda terkait materi yang dipelajari. Adapun materi yang akan dipelajari adalah:
1. Konsep Coaching dalam Konteks Pendidikan
2. Komunikasi Yang Memberdayakan
3. TIRTA Sebagai Model Coaching.
Silakan "berselancar" di LMS untuk membaca dan melihat video materi, memahami, dan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan melalui tombol Answer the questions dan berdiskusi secara asinkron di forum diskusi.
Selamat mengeksplorasi materi, pasti akan mendapat hal-hal yang luar biasa dan "wow".
Semoga video ini bermanfaat: https://youtu.be/f_4yud8KFvk
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 20 Maret 2022
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 24 Maret 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan sahabat belajar kegiatan CGP hari Kamis dan Jumat, 24 dan 25 Maret 2022 adalah Ruang Kolaborasi - Sesi Latihan untuk hari Kamis, dan Sesi Praktik untuk hari Jumat. Masing-masing menggunakan durasi waktu 2 JP dengan
moda kerja kelompok melalui diskusi di ruang virtual.
Tujuan Pembelajaran Khusus:
CGP dapat melatih keterampilan coaching dengan berbagai studi kasus dan membentuk komunitas praktisi untuk melakukan praktik coaching model TIRTA.
Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak,
Anda tentunya sudah benar-benar memahami konsep coaching dalam konteks pendidikan baik melalui pembelajaran mandiri maupun diskusi. Sekarang saatnya Anda berkolaborasi dengan rekan calon guru penggerak lainnya untuk membentuk komunitas praktisi secara daring. Pada sesi ini, secara berkelompok, Anda akan berlatih mempraktikkan proses coaching dengan tiga situasi yang akan diberikan dengan model TIRTA.
Kasus 1
Coach: guru, coachee: murid, 1 pengamat
Seorang guru sangat memahami jika Rina, salah satu muridnya berbakat dalam berpidato dalam Bahasa Inggris. Ia mendorong Rina untuk mengikuti perlombaan pidato dalam Bahasa Inggris tingkat kabupaten. Namun, nampaknya Rina masih belum percaya diri. Bagaimanakah cara Anda dalam menanggapi hal ini?
Kasus 2
Coach: guru, coachee: murid. 1 pengamat
Seorang murid bercerita jika dia merasa diperlakukan tidak adil oleh seorang guru. Guru tersebut membuka les privat, dan sebagian besar murid di kelas mengikuti les privat tersebut, kecuali murid tersebut. Murid tersebut merasa tidak nyaman ketika guru sering menyindir murid yang tidak mau ikut les privatnya. Bahkan, murid tersebut juga merasa bahwa nilai yang diberikan pun tidak adil, para murid yang mengikuti les guru tersebut mendapatkan nilai yang lebih baik dari murid tersebut. Bagaimanakah cara Anda menanggapi hal ini?
Kasus 3
Coach: guru, coachee: rekan guru, 1 pengamat
Rekan Anda bercerita jika dia baru saja mendapatkan teguran dari kepala sekolah yang menerima laporan dari pengawas sekolah yang melakukan supervisi saat ia mengajar. Pengawas sekolah yang melakukan supervisi tampak keberatan ketika rekan Anda mengajar tanpa buku teks. Rekan Anda mengajar dengan memanfaatkan sumber-sumber belajar lainnya. Ketika diingatkan pengawas tersebut, rekan Anda menyampaikan jika ia tetap mengacu pada kurikulum walaupun tidak menggunakan buku teks. Pengawas tersebut tampaknya tersinggung dan memberikan laporan tentang hal itu kepada kepala sekolah. Bagaimana Anda menyikapinya?
Anda akan berlatih mempraktikkan kasus-kasus tersebut dengan ketentuan sebagai berikut:
Kelompok terdiri dari tiga (3) atau empat (4) calon guru penggerak. Satu orang akan berperan sebagai coach, satu orang lainnya akan berperan sebagai coachee, dan satu atau dua orang lainnya akan berperan sebagai pengamat yang mengobservasi proses praktik coaching model TIRTA dengan menggunakan lembar pengamatan yang bisa diunduh di LMS atau yang akan saya kirimkan berikut ini. Peran akan bergantian di setiap kasus (disediakan 3 kasus). Di setiap akhir praktik coaching di satu kasus, pengamat menyampaikan hasil pengamatannya.
Silakan mempersiapkan diri dengan penguasaan materi, semangat, dan kondisi internet dan media yang memadai tentunya.
Sampai jumpa pada pukul 13.00 sampai 14.30 WIB untuk kelas 24A dan pukul 15.00 sampai 16.30 WIB untuk kelas 24B
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 24 Maret 2022
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 26 Maret 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Sabtu, 26 Maret 2022 (akhir pekan) adalah menulis Jurnal Refleksi Mingguan ke-14
Silakan memilih model penulisan seperti panduan yang ada di LMS. Intinya semua model berisi fakta atau pengalaman yg didapat, perasaan yg ada, pelajaran yang dapat dipetik, dan rencana apa yg akan dijalankan.
Media nya pun boleh memilih lo... Mau pakai tulisan, infografis, lukisan peta konsep, presentasi, bahkan video juga boleh...
Selamat berefleksi dan berakhir pekan bersama keluarga tercinta.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 26 Maret 2022
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 28 Maret 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan sahabat belajar kegiatan CGP hari ini Senin, 28 Maret 2022 adalah 2.3.a.6. Refleksi Terbimbing - Memahami Lebih Dalam Teknik Coaching Yang Efektif Dalam Optimalisasi Pengembangan Kompetensi Pendidik dan Murid
Durasi : 2 JP (90 menit)
Moda: Mandiiri
Tujuan Pembelajaran Khusus:
- CGP dapat melakukan refleksi dan metakognisi terhadap proses pembelajaran yang telah dilalui.
- CGP menggunakan pemahaman barunya untuk memperbaiki proses pembelajaran yang diampunya.
Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak,
Anda telah sampai pada fase refleksi terbimbing. Inilah saatnya Anda merenung, mengingat kembali, dan melakukan refleksi mendalam mengenai hal-hal yang telah Anda pelajari pada modul coaching ini. Silakan jawab pertanyaan berikut ini:
1. Sebelum mempelajari modul ini, saya pikir bahwa coaching ...
saya merasa bahwa coaching ...
2. Setelah mempelajari modul ini, saya pikir bahwa coaching ...
saya merasa bahwa coaching ...
3. Dari teknik keterampilan coaching yang saya pelajari, teknik yang perlu saya kembangkan dan latih adalah ... karena ...
4. Kendala yang saya hadapi ketika melakukan pendampingan dengan pendekatan coaching dalam Komunitas Praktisi adalah ...
5. Upaya yang saya lakukan dalam menghadapi kendala tersebut adalah ...
Selamat berefleksi.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 28 Maret 2022
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 29 Maret 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Selasa dan Rabu, 29 dan 30 Maret 2022 adalah 2.3.a.7. Demonstrasi Kontekstual - Pendampingan Murid dengan Pendekatan Coaching dalam Komunitas Sekolah Saya
Bapak/ibu CGP, setelah melakukan refleksi terbimbing, tentunya Anda sudah memiliki bekal yang cukup untuk melakukan praktik coaching lebih lanjut. Pada pembelajaran keenam ini Anda akan melakukan satu (1) praktik kegiatan coaching nyata di sekolah tempat Bapak Ibu berasal sesuai dengan model TIRTA. Coachee dapat merupakan murid atau rekan kerja dengan instruksi penugasan yang ada di LMS.
Selamat melakukan coaching secara nyata dengan murid atau rekan kerja bapak/ibu di sekolah masing-masing.
Semoga video ini bermanfaat: https://youtu.be/-E1engGvAlM
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 29 Maret 2022
Fasilitator
_Suparyana
✅Tanggal 31 Maret 2022
Surat untuk CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Dalam kadar mengingatkan Kegiatan Web Meeting dengan Instruktur yang akan dilaksanakan pada:
Instruktur : Febriandrini
Agenda : 2.3.a.8. Elaborasi Pemahaman - Coaching
Hari, tanggal : Kamis, 31 Maret 2022
Waktu : sesi 2 (16.00-17.30 WITA).
Tujuan kegiatan ini adalah agar CGP dapat mengelaborasi pemahamannya tentang coaching melalui proses tanya jawab dan diskusi. Untuk itu pada kesempatan ini diharapkan CGP berkenan membuat pertanyaan-pertanyaan kepada instruktur atas pemahaman Anda pada keseluruhan materi modul Coaching. Selanjutnya, bersama instruktur, Anda akan mendiskusikan hal tersebut dan bersama-sama membuat kesepakatan pemahaman mengenai coaching dalam konteks pendidikan.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 31 Maret 2022
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 02 April 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur.
Selamat menjalankan ibadah puasa bagi yang menjalankannya. 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Sabtu, 2 April 2022 (akhir pekan) adalah menulis Jurnal Refleksi Mingguan ke-15
Silakan memilih model penulisan seperti panduan yang ada di LMS.
Jamgan lupa segera penuhi semua tugas di setiap alur ya... Lihat due date nya di LMS, jangan sampai melewati batas akhir, krn unggahan CGP akan terlihat merah/pink dan berpengaruh pada nilai.
Selamat berefleksi, selamat memenuhi tugas, juga selamat berakhir pekan bersama keluarga tercinta.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 2 April 2022
Fasilitator,
Suparyana
✅Tanggal 04 April 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur. 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Selasa, 5 April 2022 adalah:
2.3.a.10. Aksi Nyata - Coaching
Durasi : 1 JP
Moda: Mandiri
Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP mendokumentasikan seluruh hasil kegiatan selama pembelajaran modul coaching.
Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak,
Anda telah sampai pada bagian akhir dari pembelajaran pada modul Coaching ini. Pada tahapan akhir dari siklus pembelajaran MERRDEKA, Bapak/Ibu CGP akan mempersiapkan diri untuk mempraktikkan keterampilan komunikasi dengan pendekatan coaching di lingkungan sekolah Anda. Praktik coaching ini sendiri akan dilaksanakan pada saat pendampingan individu keempat bersama Pengajar Praktik (PP). Berikut adalah panduan untuk persiapan praktiknya:
Ajaklah satu rekan sejawat di sekolah Anda (boleh rekan guru yang menjadi coachee pada tahap Demonstrasi Kontekstual atau rekan lain).
Pada saat kunjungan Pendampingan Individu ke-4, Calon Guru Penggerak bersama rekan sejawat yang sudah diminta untuk latihan coaching akan mempraktikkan keterampilan coaching di depan Pengajar Praktik (rekan sejawat menjadi coachee).
Setelah Calon Guru Penggerak bersama rekan sejawat mempraktikkan keterampilan coaching, Calon Guru Penggerak dan rekan sejawatnya akan melakukan refleksi bersama, baik secara tertulis ataupun lisan.
Silahkan Anda manfaatkan forum diskusi ini sebagai media komunikasi dengan fasilitator terkait dengan rancangan atau implementasi aksi nyata yang Anda lakukan!
Klik Add a new topic di LMS untuk menuliskan rancangan atau implementasi couching yang sudah Anda lakukan bersama rekan Anda di depan PP saat pendampingan.
Karena alur aksi nyata ini merupakan kegiatan akhir modul 2, silakan lakukan juga:
1. Baca penutup modul 2.3.
2. Lakukan penilaian terhadap fasilitator dan instruktur.
3. Belajar untuk postes yang harus dikerjakan pada hari Rabu, 6 April 2022 mulai pukul 09.00 - 21.00 dengan durasi waktu 1 jam.
Kuda hitam berlari dengan sangat cepat
Berlari ke pantai dengan segera
Mari belajar menjadi coach yang hebat
Wujudkan murid merdeka dan sejahtera
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 4 April 2022
Fasilitator,
Suparyana
✅Tanggal 05 April 2022
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Rabu, 6 April 2022 adalah 2.3.b.1. Tes Akhir Paket Modul 2
Bapak/ibu CGP, pada tahap ini Anda diminta untuk mengerjakan Tes Akhir (Post Test) Paket Modul 2 dengan alokasi waktu 1 jam (60 menit). Tes akan dibuka mulai pukul 09.00 WIB (09.00 AM) sampai dengan 21.00 WIB (09.00 PM).
Silakan memilih waktu yang tepat sehingga pengerjaan Tes Akhir dapat berlangsung dengan lancar dan membuahkan hasil yang maksimal.
Diingatkan juga bahwa pengumpulan tugas Ruang Kolaborasi (Unggah Hasil Rekaman) dan Demonstrasi Kontekstual Modul 2.3. akan berakhir (tenggat waktu/due date) pada pukul 23.59 WIB. Bagi yang belum mengunggah agar segera menyelesaikan agar tidak terlambat dan akan mendapat nilai 0 (nol) sesuai dengan Edaran dari Dirjen GTK.
Semoga video ini bermanfaat: https://youtu.be/lTJezlG5jIQ
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 5 April 2022
Fasilitator,
*Suparyana
✅Tanggal 18 Oktober 2021
Assalamualaikum wr wb..Salam Bahagia
Terima kasih ang sudah bisa mengupload pandanganna tentang filosofi
pendidikan KHD di kegiatan kemarin. Nah……Sore nanti kita akan mengadakan
vicon di kegiatan 1.1.a.4.1. Forum Diskusi Refleksi Kritis tentang Pemikiran
KHD di Ruang Diskusi Virtual. Kita akan bersama instruktur pada pukul 15.30
WITA memberikan perspektif refleksi kritis tentang pemikiran (filosofi
pendidikan) Ki Hadjar Dewantara dalam forum diskusi..Anda akan berlatih
membangun kerangka berpikir dan menyampaikan ide serta gagasan berdasarkan
pemahaman dan internalisasi konsep pemikiran Ki Hadjar Dewantara (KHD) dalam
ruang diskusi virtual.
Diskusi di forum diskusi virtual, Instruktur memberikan penguatan pemahaman
konsep pemikiran filosofis KHD untuk melatih Anda untuk lebih saksama
memaknai dan menghayati pemikiran KHD dan bagaimana penerapannya pada
konteks lokal sosial budaya di daerah Anda.
Memulai Eksplorasi Konsep melalui forum diskusi di ruang ‘virtual’,
Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak diberikan pertanyaan reflektif terkait
pemahaman Anda mengenai pemikiran filosofis KHD. Pertanyaan pemantik berikut
dapat Anda renungkan sebelum sesi dimulai:
1.Bagaimana perwujudan ‘menuntun’ yang saya lihat dalam konteks sosial budaya di daerah saya? Perubahan konkret apa yang dapat saya lakukan untuk mewujudkannya?2.Mengapa Pendidikan perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman?3.Apa relevansi pemikiran KHD “Pendidikan yang berhamba pada anak” dengan peran saya sebagai pendidik?4.Bagaimana gambaran proses pembelajaran yang merefleksikan (mencerminkan) pemikiran Ki Hadjar Dewantara (KHD)?
Silahkan cukup Klik di Enter the Room di LMS pada jam yang ditentukan diatas
dan nikmati bersama Instruktur eksploor leboh jauh tentang KHD.
Pagi hari lihat burung kenari
Kenari menari indah sekali
Nanti kita akan belajar filosofi
Filosofi Pendidik Pahlawan sejati
Wassalamulalikum wr wbAssalamualaikum wr wb..Salam Bahagia
Terima kasih ang sudah bisa mengupload pandanganna tentang filosofi
pendidikan KHD di kegiatan kemarin. Nah……Sore nanti kita akan mengadakan
vicon di kegiatan 1.1.a.4.1. Forum Diskusi Refleksi Kritis tentang Pemikiran
KHD di Ruang Diskusi Virtual. Kita akan bersama instruktur pada pukul 15.30
WITA memberikan perspektif refleksi kritis tentang pemikiran (filosofi
pendidikan) Ki Hadjar Dewantara dalam forum diskusi..Anda akan berlatih
membangun kerangka berpikir dan menyampaikan ide serta gagasan berdasarkan
pemahaman dan internalisasi konsep pemikiran Ki Hadjar Dewantara (KHD) dalam
ruang diskusi virtual.
Diskusi di forum diskusi virtual, Instruktur memberikan penguatan pemahaman
konsep pemikiran filosofis KHD untuk melatih Anda untuk lebih saksama
memaknai dan menghayati pemikiran KHD dan bagaimana penerapannya pada
konteks lokal sosial budaya di daerah Anda.
Memulai Eksplorasi Konsep melalui forum diskusi di ruang ‘virtual’,
Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak diberikan pertanyaan reflektif terkait
pemahaman Anda mengenai pemikiran filosofis KHD. Pertanyaan pemantik berikut
dapat Anda renungkan sebelum sesi dimulai:
1.Bagaimana perwujudan ‘menuntun’ yang saya lihat dalam konteks sosial
budaya di daerah saya? Perubahan konkret apa yang dapat saya lakukan untuk
mewujudkannya?
2.Mengapa Pendidikan perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman?
3.Apa relevansi pemikiran KHD “Pendidikan yang berhamba pada anak” dengan
peran saya sebagai pendidik?
4.Bagaimana gambaran proses pembelajaran yang merefleksikan (mencerminkan)
pemikiran Ki Hadjar Dewantara (KHD)?
Silahkan cukup Klik di Enter the Room di LMS pada jam yang ditentukan diatas
dan nikmati bersama Instruktur eksploor leboh jauh tentang KHD.
Pagi hari lihat burung kenari
Kenari menari indah sekali
Nanti kita akan belajar filosofi
Filosofi Pendidik Pahlawan sejati
Wassalamulalikum wr wb
✅Tanggal 23 Oktober 2021
Surat cinta untuk CGP 💖💖
Salam dan bahagia 🙏😄
Selamat pagi sahabat belajar yang hebat, semoga dalam keadaan sehat, tetap
semangat dan senantiasa bersyukur.
Sangat bersyukur bisa membersamai CGP dalam vicon ruang kolaborasi
(pengerjaan) dalam bentuk diskusi kelompok yang sangat "hidup", semoga
menghasilkan karya kerangka pembelajaran "Merdeka Belajar" yang akan
dipresentasikan besok hari Senin, 25 Oktober 2021.
Mengingatkan kegiatan CGP pada hari Sabtu, 23 Oktober 2021 adalah menulis
1.1.a.10.1. Jurnal Refleksi - Minggu 1 sesuai panduan model penulisan yang
ada di LMS.
Kegiatan ini akan menjadi kegiatan rutin akhir pekan untuk melakukan
refleksi rekam jejak pembelajaran selama sepekan yang telah berlangsung.
Selamat menulis jurnal refleksi mingguan, semoga menjadi pembiasaan baik
yang merupakan salah satu dari nilai Guru Penggerak.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 23 Oktober 2021.
Fasilitator, _Suparyana
👍Model Refleksi Mingguan CGP
CGP- Modul 1.1 Refleksi Pemikiran Filosofi KHD
✅Tanggal 25 Oktober 2021
Surat cinta buat CGP 💖💖
Salam dan bahagia 🙏😄
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat
dan senantiasa bersyukur.
Mengingatkan untuk kegiatan CGP pada hari Senin, 25 Oktober 2021 adalah
1.1.a.5.1. Ruang Kolaborasi - Presentasi Kerangka Pembelajaran sesuai
dengan Pemikiran KHD dalam bentuk tatap maya (sinkronus) menggunakan Gmeet
melalui link yang ada di LMS kelas A pada pukul 13.00 sd 14.30, kelas B
pada pukul 15.00 - 16.30.
Mohon agar bergabung (join) sebelum waktu yang ditetapkan.
Pada kegiatan ini bapak/ibu akan mempresentasikan hasil diskusi kelompok
pada ruang kolaborasi sebelumnya tentang kerangka pembelajaran sesuai
dengan pemikiran KHD, merdeka belajar dan Profil Pelajar Pancasila.
Selamat mempersiapkan diri, waktu, perangkat serta koneksi yang baik
sehingga kegiatan dapat berlangsung dengan lancar.
Sampai bertemu di ruang maya (virtual room).
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 24 Oktober 2021.
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 26 Oktober 2021
Surat cinta buat CGP 💖💖
Salam dan bahagia 🙏😄
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap
semangat dan senantiasa bersyukur.
Mengingatkan untuk kegiatan CGP pada hari Selasa, 26 Oktober 2021 adalah
1.1.a.6. Refleksi Terbimbing - Presentasi Kerangka Filosofis ‘Merdeka
Belajar’, Durasi : 3 JP (135 menit), Moda: Mandiri Terbimbing.
Refleksi filosofis pemikiran Ki Hadjar Dewantara menjadi penguatan bagi
Anda dalam memperoleh pengetahuan dan pengalaman baru sebagai pendidik
dan pembelajar. Empat pertanyaan pemantik akan menjadi panduan
dalam refleksi terbimbing ini ada di LMS.
Fasiliator akan memberikan penguatan dan umpan balik positif terhadap
pengetahuan dan pengalaman baru yang diperoleh Bapak/Ibu CGP.
Panduan youtube ini semoga membantu bapak/ibu:
https://youtu.be/IAHgQs9Jzwg.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 25 Oktober 2021.
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 27 Oktober 2021
Surat cinta buat CGP 💖💖
Salam dan bahagia 🙏😄
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap
semangat dan senantiasa bersyukur.
Mengingatkan untuk kegiatan CGP pada hari Rabu 27 Oktober 2021
adalah 1.1.a.7. Demonstrasi Kontekstual - Pemikiran Filosofis Ki
Hadjar Dewantara dalam Karya.
Bapak dan Ibu Calon Guru Penggerak (CGP), Anda akan membuat sebuah
karya (video pendek, komik, lagu, puisi, poster, infografis dll)
sebagai bentuk konkret pemahaman Anda terhadap pemikiran-pemikiran Ki
Hadjar Dewantara. Karya Anda menjadi sebuah demonstrasi
pemahaman Anda tentang pemikiran Ki Hadjar Dewantara sesuai dengan
konteks kelas dan sekolah asal Anda.
Selanjutnya hasil karya bapak/ibu diunggah melalui LMS sesuai petunjuk
pengiriman hasil karya.
Selamat berkarya dalam tahap demonstrasi kontekstual, semoga
menghasilkan karya yang mampu "bercerita" tentang pemikiran filosofis
Ki Hadjar Dewantara.
Semoga video ini membantu: https://youtu.be/iUwwerIZab8.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 26 Oktober 2021.
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 29 Oktober 2021
Surat cinta buat CGP 💖💖
Salam dan bahagia 🙏😄
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat
dan senantiasa bersyukur.
Mengingatkan untuk kegiatan CGP pada hari Jumat, 29 Oktober 2021 adalah
1.1.a.8. Elaborasi Pemahaman - Konferensi ‘Pemikiran Ki Hadjar Dewantara’
oleh Perguruan Taman Siswa dan sekolah lain yang sudah menerapkan Merdeka
Belajar.
Pada kegiatan ini, Anda akan mendengarkan langsung paparan konsep Filosofi
Pendidikan Ki Hadjar Dewantara oleh Persatuan Perguruan Taman siswa melalui
video conference.
Selain itu, akan ada kepala sekolah lain yang sudah menerapkan Merdeka
Belajar yang akan berbagi praktik baiknya.
Diharapkan konferensi ini dapat memberikan perspektif baru terhadap konsep
Pendidikan KHD yang telah Anda miliki.
Anda membuat catatan-catatan penting untuk memperdalam pemahaman Anda
tentang pemikiran-pemikiran KHD yang dapat dikontekstualkan pada kelas dan
sekolah Anda .
Sesi Pleno dilaksanakan pada pukul 13.30 – 14.30 WIB, melalui tautan Zoom:
https://ringkas.kemdikbud.go.id/WebinarPGPAngkatan4
Setelah mengikuti kegiatan Webinar, Anda dipersilakan untuk masuk ke dalam
ruang kelas sesuai dengan jenjang pendidikan yang Anda ampu pada pukul 14.30
- 15.30 WIB melalui tautan:
CGP Jenjang SD
Tautan Zoom : http://ringkas.kemdikbud.go.id/sesiEPPGPak4SD
Webinar ID : 880 8516 0099
Passcode : Elaborasi
CGP Jenjang SMP
Link ringkas : http://ringkas.kemdikbud.go.id/webinarPGP4SMP
Webinar ID : 856 1909 9084
Passcode : km3k3
CGP Jenjang SMA dan SMK
Tautan Zoom : http://ringkas.kemdikbud.go.id/ElaborasiPGPSMASMK
Webinar ID : 850 2847 2855
Passcode : SMASMK
Untuk kelancaran pelaksanaan kegiatan, mohon peserta memperhatikan hal-hal
sebagai berikut:
1. Menyiapkan diri untuk mengikuti kegiatan tersebut di atas.
2. Menyiapkan PC/laptop yang dapat terkoneksi dengan jaringan internet yang
baik.
Selamat mempersiapkan segala sesuatunya, semoga dapat mengikuti kegiatan
dengan baik dan mendapat manfaatnya.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 28 Oktober 2021.
Fasilitator,
_Suparyana
Assalamualaikum wr wb Selamat pagi …
Tidak terasa….kita sudah hampir pada ujung perjalanan Modul 1.1 Refleksi
Filosofi KHD…Kemarin kita sudah mendapatkan paparan yang menarik dari para
Narasumber tentang filosofi KHD….Terima kasih kepada para CGP hebat
yang sudah mengumpulkan karya terbaiknya untuk kegiatan sebelumnya. Nah di
langkah 11 a 9 Koneksi antar Materi kita mulai akan Kesimpulan dan
Refleksi Pemikiran Ki Hadjar Dewantara
Bapak dan Ibu Calon Guru Penggerak (CGP)
Pada fase ini Anda diajak untuk meninjau ulang keseluruhan materi dari
Pembelajaran 1 hingga Pembelajaran 6 dan memperkuat koneksi antar materi
yang sudah Anda pelajari.
Untuk memudahkan Bapak/Ibu CGP dalam merajut pemahaman dari berbagai
materi, ada penugasan yang perlu dilakukan. Penugasan tersebut adalah
sintesis dari berbagai materi yang sudah dipelajari.
- Tinjau kembali tugas personal kerangka pembelajaran yang telah dikembangkan pada fase Ruang Kolaborasi, Refleksi Terbimbing, Demonstrasi Kontekstual, dan Elaborasi Pemahaman.
- Buatlah sebuah kesimpulan dan penjelasan mengenai pemikiran-pemikiran Ki Hadjar Dewantara yang Anda pelajari dalam modul ini.
- Buatlah sebuah refleksi dari pengetahuan dan pengalaman baru yang Anda peroleh dalam modul ini dan perubahan diri yang yang Andal alami dan akan Anda praktekan di sekolah dan kelas Anda.
- Ceritakan (konstruksikan kembali) proses pembelajaran dan suasana kelas yang mencerminkan pemikiran KH Dewantara secara konkret sesuai dengan konteks lokal sosial budaya di kelas dan sekolah Anda.
Kesimpulan dan refleksi disajikan dalam bentuk media informasi. Format
media dapat disesuaikan dengan minat dan kreativitas Anda. Contoh media
yang dapat dibuat: artikel, ilustrasi, grafik, video, rekaman audio,
presentasi infografis, artikel dalam blog, dan lainnya
Bacalah pertanyaan-pertanyaan panduan berikut untuk membantu Anda membuat
kaitan tersebut.
- Apa yang saya percaya tentang murid dan pembelajaran di kelas sebelum saya mempelajari modul 1.1?
- Apa yang berubah dari pemikiran atau perilaku saya setelah mempelajari modul ini?
- Apa yang bisa segera saya terapkan lebih baik agar kelas saya mencerminkan pemikiran KHD?
Unggahlah media informasi yang telah dibuat pada kegiatan ini. Seperti
tugas yang lain…sebelumnya…
Tetap semangat dan salam bahagia….
Yogyakarta, 1 Nopember 2021
Fasilitator
Suparyana
Wassalamualaikum wr wb
✅Tanggal 2 November 2021
Surat cinta buat CGP 💖💖
Salam dan bahagia 🙏😄
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat
dan senantiasa bersyukur.
Mengingatkan untuk kegiatan CGP pada hari Selasa, 2 November 2021 adalah
1.1.a.10. Aksi Nyata - Penerapan Pemikiran Ki Hadjar Dewantara di Kelas
dan Sekolah.
Sebagai tahapan terakhir dari siklus pembelajaran MERRDEKA, Aksi Nyata
memberikan ruang bagi Bapak/Ibu CGP menerapkan pengetahuan yang telah
diperoleh dalam satu rangkaian modul.
Aksi Nyata dimaksudkan sebagai proses pengembangan profesionalisme
berkelanjutan, di mana ia dilihat sebagai kesatuan antara proses
pembelajaran dan implementasi yang merupakan merupakan perwujudan dari
perubahan konkret dalam proses pembelajaran sesuai dengan pemikiran KHD
dan konteks sosial dan budaya di daerah Anda.
Penjelasan selengkapnya ada di LMS.
Selamat beraksi nyata dengan benar-benar beraksi dalam menerapkan
Pemikiran Ki Hadjar Dewantara di Kelas dan Sekolah.
Semoga video ini membantu:
https://youtu.be/MFu6xope-wU.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 2 November 2021.
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 3 November 2021
Surat cinta buat CGP 💖💖
Salam dan bahagia 🙏😄
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat
dan senantiasa bersyukur.
Bersyukur dapat membersamai sahabat belajar pada modul 1.1., jangan lupa
mengakhirinya dengan membaca penutup modul 1.1., memberikan umpan balik
akhir modul 1.1., dan memberikan penilaian terhadap Fasilitator dan
Instruktur.
Selanjutnya kegiatan CGP pada hari Rabu, 3 November 2021 adalah memulai pembelajaran modul 1.2. tahap 1.2.a.3. Mulai dari diri -
Nilai dan Peran Guru Penggerak.
Pada kesempatan ini, pembelajaran akan dimulai dengan membuat diagram
trapesium usia dan menjawab beberapa pertanyaan mengenai diri Anda.
Agar Anda mendapatkan manfaat yang maksimal dari kegiatan ini, hal yang
perlu diperhatikan ketika menjawab pertanyaan nanti adalah kejujuran Anda
dalam memberikan jawaban.
Tidak mengapa jika memang tidak ada atau Anda tidak tahu. Tidak ada
jawaban benar ataupun salah.
Apa yang menjadi pertanyaan hanyalah upaya untuk membantu menggali
pengalaman serta nilai diri Anda.
Silakan jawab sejujurnya, dan jangan sampai terlewat.
Ambil waktu khusus agar Anda dapat mengerjakan ini dengan tenang.
Panduan tugas dan pertanyaan ada di LMS.
Selamat menyelesaikan tugas dan menjawab pertanyaan di LMS, semoga
menemukan pemahaman awal pada modul 1.2.
Semoga video ini membantu: https://youtu.be/otY6VMr7pMs
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 3 November 2021.
Fasilitator,
Suparyana
✅Tanggal 4 November 2021
Surat cinta buat CGP 💖💖
Salam dan bahagia 🙏😄
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat
dan senantiasa bersyukur.
Mengingatkan kegiatan CGP pada hari Kamis dan Jumat, 4 dan 5 November 2021
adalah 1.2.a.4. Eksplorasi Konsep - Nilai dan Peran Guru Penggerak.
Dalam sesi ini, Anda akan melakukan aktivitas yang berbentuk paparan
materi. Anda secara mandiri akan berproses dengan materi-materi terkait
dengan Nilai dan Peran-peran seorang Guru Penggerak sejumlah 24 halaman di
LMS. Di beberapa bagian ada beberapa pertanyaan yang harus Anda
jawab, yang mendukung pemahaman Anda melalui YOUR NOTE AND QUESTIONS.
Setelah secara mandiri, Anda sudah mempelajari Profil Pelajar Pancasila,
Peran serta Nilai dari Guru Penggerak, selanjutnya mendiskusikan pemahaman
Anda mengenai hal-hal tersebut dengan menjawab pertanyaan yang ada di LMS
melalui ADD NEW QUESTION.
Selanjutnya, silakan Anda lihat jawaban dari rekan Calon Guru Penggerak
lain, dan berikan tanggapan terhadap jawaban rekan tersebut (bisa berupa
pertanyaan) kepada (minimal) 2 orang rekan Calon Guru Penggerak yang lain.
Ingat mengenai peran Guru Penggerak sebagai kolaborator bagi rekan Guru
melalui REPLY.
Selamat "berselancar" dan berliterasi secara asinkronus, Anda akan
menemukan banyak hal baru yang menarik dan bermanfaat sebagai guru
penggerak.
Semoga video ini membantu:
https://www.youtube.com/watch?v=E9VJLq2ulpw
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju
Semangat!!!
Yogyakarta, 4 November 2021.
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 6 November 2021
Surat cinta untuk CGP 💖💖 😍😍
Salam dan bahagia 🙏😄
Selamat pagi sahabat belajar yang terkasih, semoga dalam keadaan sehat,
tetap semangat dan selalu bersyukur.
Sekedar mengingatkan bahwa kegiatan bapak/ibu pada hari ini Sabtu,
06-11-2021 adalah menulis Jurnal Refleksi Mingguan#3 sebagai bentuk
refleksi di akhir pekan dan wujud dari salah satu nilai dan peran guru
penggerak. Ingat bahwa: "Belajar tanpa Refleksi itu sia-sia, dan Refleksi
tanpa belajar itu berbahaya"
Selamat menulis jurnal refleksi mingguan dan selamat berakhir pekan
bersama orang-orang tercinta. 💖💖
Salam Guru Penggerak😄😍
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!! 💪💪
Yogyakarta, 06 November 2021
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 7 November 2021
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat siang sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat
dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP pada hari Senin dan Selasa, 8 dan 9 November
2021 adalah Ruang Kolaborasi Modul 1.2. secara sinkronus (tatap maya).
Pada tahap ini bapak/ibu akan melaksanakan kegiatan Ruang Kolaborasi
Pengerjaan, Presentasi dan Unggah Tugas.
Silakan bergabung menggunakan Gmeet melalui tautan yang ada di LMS dengan
pembagian waktu:
Kelas 24A: pukul 13.00 - 14.30 WIB
Kelas 24B: pukul 15.00 - 16.30 WIB,
Dimohon bergabung sebelum waktu yang ditentukan.
Sampai berjumpa dan berkolaborasi secara tatap maya di virtual room.
Semoga video ini membantu:
https://youtu.be/RpbtQ_Vz9Wk
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 07 November 2021.
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 10 November 2021
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat
dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP pada hari Rabu, 10 November 2021 adalah
1.2.a.6. Refleksi Terbimbing - Nilai dan Peran Guru Penggerak. Moda:
Mandiri & Diskusi Tertulis.
Anda baru saja melewati rangkaian pengalaman belajar yang jika tidak
dengan sengaja kita maknai pembelajarannya maka semua akan hilang begitu
saja. Oleh karena itu, pada bagian ini Anda akan meninjau kembali
perjalanan pencarian jati diri sebagai Guru Penggerak. Silahkan Anda
ingat-ingat kembali jawaban Anda pada bagian Mulai Dari Diri, terutama
pada bagian nilai dan peran Anda. Silahkan Anda renungkan, kemudian jawab
pertanyaan-pertanyaan yang ada di LMS melalui New blog post.
Selamat berefleksi, semoga memperluas pemahaman pembelajaran modul 1.2.
Semoga video ini membantu:
https://youtu.be/6IfO6VpSPfM
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 10 November 2021.
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 13 November 2021
Surat cinta untuk CGP 💖💖 😍😍
Salam dan bahagia 🙏😄
Selamat pagi sahabat belajar yang terkasih, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan selalu bersyukur.
Sekedar mengingatkan bahwa kegiatan bapak/ibu pada hari ini Sabtu, 13-11-2021 adalah menulis Jurnal Refleksi Mingguan sebagai bentuk refleksi di akhir pekan dan wujud dari salah satu nilai dan peran guru penggerak. Ingat bahwa: "Belajar tanpa Refleksi itu sia-sia, dan Refleksi tanpa belajar itu berbahaya"
Selamat menulis jurnal refleksi mingguan dan selamat berakhir pekan bersama orang-orang tercinta. 💖💖
Salam Guru Penggerak😄😍
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!! 💪💪
Yogyakarta, 13 November 2021.
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 15 November 2021
Assalamualaikum wr wb
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP pada hari Senin, 15 November 2021 adalah 1.2.a.8. Elaborasi Pemahaman - kumpulan pertanyaan.
Dalam Pembelajaran 6 ini, kita akan mengelaborasi pemahaman kita mengenai nilai dan Peran Guru Penggerak.
Namun sebelum melakukan elaborasi pemahaman bersama instruktur, Anda diminta untuk menuangkan berbagai pertanyaan mengenai materi nilai dan Peran Guru Penggerak yang masih ingin digali lebih lanjut pada aktivitas ini.
Klik tombol answer the questions untuk menuliskan pertanyaan.
Selamat mengeksplorasi berbagai pertanyaan untuk mendapat jawabannya pada vicon elaborasi pemahaman bersama Instruktur pada tahap selanjutnya.
Semoga video ini bermanfaat : https://youtu.be/_OtFUfsuAjc
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 15 November 2021.
Fasilitator,
Suparyana
✅Tanggal 16 November 2021
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia🙏😀
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan anda pada hari besok, Rabu 17 November 2021 adalah 1.2.a.9. Koneksi Antar Materi - Nilai dan Peran Guru Penggerak, durasi: 1 JP moda: mandiri. Tujuannya agar anda mampu menghasilkan kesimpulan berdasarkan materi modul 1.2. Nilai & Peran Guru Penggerak serta kaitannya dengan modul 1.1. Filosofi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara.
Pada fase ini, anda ditantang untuk menyusun rencana perubahan kecil yang perlu dilakukan secara rutin oleh diri anda sendiri. Hal ini sebagai respon untuk mengaitkan nilai-nilai dan peran Guru Penggerak baik dengan semua materi yang telah dipelajari dalam modul ini maupun materi-materi lain yang relevan di luar modul ini. Ingat “Jika kita gagal merencanakan, berarti sama saja kita sedang merencanakan kegagalan.” (Benjamin Franklin).
Untuk membantu memudahkan anda dalam merajut pemahaman dari berbagai materi, dan sekaligus menyelesaikan beberapa penugasan yang perlu anda lakukan, maka silahkan anda bisa mempelajarinya lebih dalam pada alur ini, dan sekaligus mengunggah hasil kerjanya pada LMS.
Selain penugasan pribadi anda juga diminta untuk memberikan komentar/apresiasi terhadap hasil kerja teman anda. Pastikan anda mengumpulkan tugas terlebih dahulu sebelum memberikan tanggapan kepada hasil kerja teman anda dengan cara klik add new question dan klik Reply pada topik diskusi yang diberikan teman anda untuk memberikan komentar. Selamat berkarya!
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 16 November 2021.
Fasilitator,
Suparyana
✅Tanggal 16 November 2021
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP pada hari Kamis, 18 November 2021 adalah 1.2.a.10 Aksi Nyata - Nilai dan Peran Guru Penggerak.
“Aku hanya orang biasa yang bekerja untuk bangsa Indonesia dengan cara Indonesia.”- Ki Hajar Dewantara -
Aksi Nyata merupakan ruang bagi Bapak/Ibu CGP menerapkan pengetahuan yang telah diperoleh dalam satu rangkaian modul.
Anda diminta untuk melakukan aksi yang dapat menguatkan peran dan nilai Guru Penggerak dalam diri Anda.
Anda dapat menerapkan strategi yang sudah Anda tuliskan juga pada kesimpulan pada bagian Koneksi Antarmateri.
Untuk mendukung pengembangan diri Anda terkait nilai dan peran Guru Penggerak, sepanjang proses penerapan ini Anda dapat melakukan refleksi, salah satunya dengan menulis jurnal refleksi yang ditulis secara rutin merupakan media untuk mendokumentasikan perasaan, gagasan dan pengalaman serta praktik baik yang telah dilakukan.
Apa saja yang dapat Anda sertakan dalam jurnal refleksi ada di LMS.
Selain menjadi catatan pengembangan profesi Anda, jurnal refleksi ini nantinya juga dapat Anda gunakan sebagai referensi pembuatan Portofolio Aksi Nyata pada akhir Paket Modul 1, juga sebagai panduan ketika berefleksi bersama pengajar praktik dalam pendampingan individu.
Selamat menjalani aksi nyata dalam proses pembuktian sebagai calon guru penggerak yang memiliki nilai-nilai dan peran yang penuh keteladanan.
Semoga video ini bermanfaat : https://youtu.be/x8cQpPp3XqQ
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 18 November 2021.
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 19 November 2021
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Bersyukur bisa membersamai sahabat belajar sampai selesainya modul 1.2. dan mengingatkan kegiatan CGP pada hari ini Jumat, 19 November 2021 adalah 1.3.a.3. Mulai dari Diri - Visi Guru Penggerak.
Silahkan bapak/ibu membaca dan mencermati materi di LMS terkait dengan tahap Mulai dari Diri yang merupakan bagian awal dalam alur MERRDEKA modul 1.3.
Pada pembelajaran ini bapak/ibu diminta membuat 3 (tiga) karya:
1. Imajiku tentang Muridku di Masa Depan;
2. Merangkai mimpi lewat kata-kata: Melanjutkan tiap kalimat rumpang hingga menjadi satu kalimat atau satu paragraf utuh;
3. Mengartikulasikan visi kita tentang murid dan sekolah yang kita impikan dalam satu kalimat.
Selamat berkarya dalam bentuk gambaran imajinasi dan visi diri sebagai guru penggerak.
Semoga video ini bermanfaat : https://youtu.be/zoFA_J-Ifvw
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 19 November 2021.
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 21 November 2021
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Senin dan Selasa, 22 dan 23 November 2021 adalah 1.3.a.4. Eksplorasi Konsep - Visi Guru Penggerak.
Pada tahap ini bapak/ibu berliterasi membaca dan melihat video sejumlah 9 halaman dan menulis catatan, pertanyaan atau jawaban pada YOUR NOTES AND QUESTIONS.
Selanjutnya masuk pada forum diskusi 1.3.a.4.1. Eksplorasi Konsep - Berbagi Visi Murid Impian untuk mengunggah kembali hasil kegiatan mulai dari diri pada forum ini. Anda diminta untuk mendiskusikan hasil kegiatan tadi bersama CGP lain dan fasilitator melalui Klik Add new topic/Tambah topik baru untuk menjawab.
Klik Reply pada topik diskusi yang diberikan peserta lain untuk memberikan komentar.
Kemudian melanjutkan kegiatan 1.3.a.4.2. Eksplorasi Konsep - Berbagi Tugas Kesimpulan tentang Inkuiri Apresiatif dengan membuat sebuah kesimpulan sepanjang 200-400 kata berdasarkan bacaan Inkuiri Apresiatif dan video BAGJA sesuai pertanyaan pemandu untuk membantu dalam membuat kesimpulan yang ada di LMS.
Dalam forum diskusi asinkronus ini, setiap CGP wajib memberikan minimal 2 (dua) komentar/tanggapan atas unggahan CGP lain.
Selamat bereksplorasi materi dan berdiskusi, semoga menemukan hal-hal baru dan saling asih, asah, asuh dalam forum diskusi.
Semoga video ini bermanfaat: https://youtu.be/rqu8h8B_W18
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 21 November 2021.
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 23 November 2021
Surat cinta buat CGP 💖💖
Salam dan bahagia 🙏😀
Selamat siang sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 💪👍🙏.
Kegiatan CGP hari ini, Selasa, 23 November 2021 adalah melanjutkan tahap Eksplorasi Konsep Modul 1.3. mohon agar diselesaikan sesuai petunjuk di LMS.
Selanjutnya menginformasikan bahwa kegiatan besok hari Rabu dan Kamis, 24 dan 25 November 2021 adalah Ruang Kolaborasi Modul 1.3 yang dilakukan secara tatap maya melalui tautan (link) Gmeet yang ada di LMS dengan pembagian waktu:
- Kelas 24 A : pukul 13.00 - 14.30 WIB
- Kelas 24 B : pukul 15.00 - 16.30 WIB.
Mohon bergabung (join) sebelum waktu dimulai.
Sampai jumpa secara tatap maya untuk berkolaborasi dan berdiskusi.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 23 November 2021.
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 25 November 2021
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Jumat, 26 November 2021 adalah 1.3.a.6. Refleksi Terbimbing - Visi Guru Penggerak.
Pada tahap ini bapak/ibu membuat refleksi individu 4P (Peristiwa - Perasaan - Pembelajaran - Perubahan) atas proses kolaborasi yang telah kelompok Anda lalui di Pembelajaran 3 dalam menyelesaikan tugas pembuatan pemetaan kekuatan dari setiap aset yang dimiliki dengan menjawab pertanyaan refleksi melalui YOUR NOTES AND QUESTIONS.
Setelah Anda melakukan refleksi, unggahlah hasil refleksi tersebut ke dalam LMS dan diskusikan bersama rekan CGP lain dan juga fasilitator dengan meng-klik tombol Reply pada jawabannya. untuk memberikan komentar terhadap jawaban yang dikirimkan oleh CGP lain.
Selamat berefleksi.
Semoga video ini bermanfaat: https://youtu.be/c0QEW9J1p5A
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 25 November 2021.
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 28 November 2021
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Senin dan Selasa, 29 dan 30 November 2021 adalah 1.3.a.7. Demonstrasi Kontekstual - Visi Guru Penggerak.
Pada bagian ini, Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak akan ditantang untuk menjalankan model manajemen perubahan Inkuiri Apresiatif BAGJA secara nyata. Sebagai latihan, Anda diminta untuk menjalankan tahapan BAGJA untuk menghasilkan sebuah rekomendasi perubahan.
Silakan bapak/ibu mencermati materi (asinkronus) di LMS untuk semakin memahami tentang penugasan yang harus dikerjakan dan diunggah.
Selanjutnya bapak/ibu memberikan umpan balik melalui forum diskusi yang merupakan kesempatan bagi Bapak/Ibu CGP dalam berlatih untuk saling memberikan masukan secara sistematis dan terstruktur. Hal ini penting dilakukan dalam rangka mengevaluasi proses pembelajaran pribadi berdasarkan pengamatan rekan lain dengan memberikan umpan balik yang efektif terhadap pekerjaan CGP lain.
Selamat berproses dalam demonstrasi kontekstual modul 1.3., semoga mampu mengelola perubahan dengan menerapkan Inkuiri Apresiatif (IA).
Semoga video ini bermanfaat: https://youtu.be/-cwlgR0wjII
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 28 November 2021.
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 30 November 2021
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Setelah melakukan refleksi secara mandiri, Anda akan diminta diskusi langsung bersama CGP lain dan instruktur melalui pembelajaran sinkronus.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Rabu, 1 Desember 2021 adalah 1.3.a.8. Elaborasi Pemahaman - Visi Guru Penggerak dengan Instruktur Cokorda Agung Anre Juniana, pukul 15.30 - 17.00 WITA.
Kali ini, Bapak/Ibu diminta untuk merefleksikan pemahaman dari materi pembelajaran dan melakukan elaborasi pemahaman dengan beberapa pertanyaan pemandu yang disajikan dengan meng-Klik tombol Answer the questions untuk memulai kegiatan refleksi.
Selamat berefleksi dengan menjawab pertanyaan pemandu, untuk menjadi bahan pertimbangan awal dalam mengelaborasi pemahaman Anda mengenai bagaimana guru penggerak dapat berkontribusi dalam mewujudkan murid dengan Profil Pelajar Pancasila di sekolah.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 30 November 2021.
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 2 Desember 2021
Alhamdulillah kemarin kita sudah melakukan elaborasi pemahaman tentang Visi Guru Pengerak. Semoga saja menambah pemahaman dalam BAGJA kita. Nah hari ini silahkan kawan CGP mencermatui dari 1.3.a.7. Demonstrsi konteksual yang dikerjakan dua hari yang lalu . Di sini akan ada penilaian dengan rubrik sebagai berikut :
1.Tujuan Khusus - Tujuan khusus yang dibuat memperjelas tujuan utama rekomendasi perubahan dan selaras dengan konteks dimana rencana akan dieksekusi (4 points)
2.Pertanyaan dalam BAGJA - Pertanyaan yang dibuat selaras dengan pertanyaan utama yang dipilih dan secara jelas memandu menentukan apa aksi tindak lanjutnya (4 points)
3.Pemetaan Kekuatan - Terdapat rincian identifikasi kekuatan yang dimiliki oleh setiap murid serta strategi untuk meningkatkan kekuatan dan potensi tersebut (4 points)
4.Peran Murid - Ada rencana yang jelas dan rinci untuk menempatkan murid sebagai kontributor, pemeran utama, dan target perubahan dalam rencana perubahan (4 points)
Nah silahkan dicermati kembali sehingga akan menambah pemahaman kita tentang Inkuiri Apresiatif (IA). Selamat mencermati……
Buah pepaya enak dimakan
Dicampur madu enak rasanya
Kita semua kaya dan dermawan
Berbagi ilmu dan tiada lelah dirasa
Wassalamulaikum wr wb
Yogyakarta, 2 Desember 2021
Fasilitator
Suparyana
✅Tanggal 4 Desember 2021
Surat Cinta buat CGP ❤️❤️❤️😍🤪
Salam Bahagia..
Ambil batu sembunyi tangan
Beli sandal naik pedati
Hari Sabtu jangan lupakan
Isi Jurnal senang dihati
Puji syukur pada Tuhan dimana minggu demi minggu sudah kita lalui dengan hati bahagia dengan ber BAGJA…
Hari ini, Sabtu 04 Desember 2021 silahkan anda isi Jurnal Mingguan sesuai kegiatan di minggu ini. Ungkapkan apa perubahan yang sudah anda rasakan dan kemukakan, apa saja kendala dalam menjadi CGP hebat selama ini. Ini akan menjadi masukkan bagi kami untuk melangkah bersama anda-anda semua …..
Salam bahagia..salam hari Sabtu dan selamat berweekend bersama keluarga tercinta…
Wassalamualaikum wr wb….
Salam Guru Penggerak
💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇮🇩🇮🇩
Yogyakarta, 04 Desember 2021,
Fasilitator
_Suparyana
✅Tanggal 5 Desember 2021
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Senin, 6 Desember 2021 adalah 1.3.a.10. Aksi Nyata - Visi Guru Penggerak.
Pada tahapan akhir dari siklus pembelajaran MERRDEKA, kali ini Bapak/Ibu akan mendapat kesempatan untuk menjalankan rancangan yang sudah dibuat pada tahap Koneksi Antarmateri. Ingatlah bahwa penerapan Aksi Nyata ini bukan semata penugasan modul Program Pendidikan Guru Penggerak, melainkan sebuah praktik dalam pengembangan profesi berkelanjutan.
Selamat menjalankan Aksi Nyata, buatlah dokumentasi untuk Anda pribadi mengenai proses yang terjadi. Utamakan dokumentasi tersebut pada tahapan-tahapan yang Anda anggap penting. Dokumentasi dapat berupa foto atau video.
Semoga video ini membantu: https://youtu.be/sxb9ti8TcO0
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 5 Desember 2021.
Fasilitator,
_Suparyana
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Selasa, 7 Desember 2021 adalah memulai modul 1.4. tahap 1.4.a.3. Mulai dari diri - Budaya Positif.
Pada tahap ini bapak/ibu diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan dan refleksi berkaitan dengan budaya positif yang ada di LMS. Tuliskan jawaban pada kolom NOTES yang ada di navigasi YOUR NOTES AND QUESTION.
Selamat menjawab pertanyaan dan berefleksi dengan baik.
Semoga video ini membantu: https://youtu.be/zVS-KpdJPXc
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 7 Desember 2021.
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 9 Desember 2021
Surat Cinta untuk CGP ❤️❤️❤️😅
Salam dan bahagia 🙏😃,
Selamat pagi dan semoga kita selalu bahagia dan tetap tersenyum. Aamiin.
Sahabat belajar, kegiatan CGP hari Kamis, tanggal 09 Desember 2021 adalah melanjutkan materi 1.4.a.4. Eksplorasi Konsep - Budaya Positif, Durasi : 3 JP (135 menit), Moda: Kegiatan Mandiri dan Diskusi Tertulis.
Ingat!!!, Karena kegiatan ini sifatnya mandiri dan diskusi tertulis dalam forum asinkronus, maka akan dilakukan penilaian keaktifan melalui rubrik yang telah disediakan, yakni: a. Kualitas Posting, b. Relevansi Posting, c. Kontribusi pada Kelompok, d. Kualitas Kontribusi. Terkait dengan hal itu anda diminta untuk *mengunggah tugas 2.1 dan 2.3 pada 1.4.a.4.4.
Selamat melanjutkan belajar pada eksplorasi tentang Budaya Positif, semoga selalu sehat, tetap semangat untuk mewujudkan generasi yang hebat.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇮🇩🇮🇩
Semangat!!!
Yogyakarta, 09 Desember 2021.
Fasilitator
_Suparyana
✅Tanggal 12 Desember 2021
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Senin, 13 Desember 2021 adalah 1.4.a.5.1 Ruang Kolaborasi - Presentasi dan Diskusi.
Pada tahap ruang kolaborasi ini, Anda/kelompok Anda akan mempresentasikan hasil kerja kelompok, dengan pembagian waktu:
- Kelas 24A : pukul 13.00 - 14.30 WIB
- Kelas 24B : pukul 15.00 - 16.30
melalui tautan (link) yang ada di LMS.
Pada sesi dua di ruang kolaborasi ini, CGP akan berdiskusi secara virtual bersama fasilitator dengan ketentuan sebagai berikut:
1. Setiap kelompok akan menyajikan hasil analisis studi kasus yang telah didiskusikan dalam kerja kelompok sebelumnya.
2. Setiap kelompok penyaji akan mendapatkan satu kelompok hadirin yang bertugas memberikan tanggapan atau masukan konstruktif atas presentasi kelompok penyaji. Tentunya setelahnya kelompok lain dipersilakan memberikan tanggapan mereka juga.
3. Perhatikan rubrik penilaian forum diskusi pada Rubrik Penilaian Ruang Kolaborasi (Silahkan merujuk ke rubrik penilaian yang ada di bagian Unggah Hasil Diskusi Kelompok).
Sampai bertemu di ruang kolaborasi tatap maya (sinkronus).
Agar mempersiapkan diri, waktu, perangkat dan koneksi yang baik sehingga kegiatan dapat berlangsung dengan lancar serta bergabung di ruang maya (virtual room) sebelum waktu yang ditetapkan.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 12 Desember 2021.
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 13 Desember 2021
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Selasa, 14 Desember 2021 adalah 1.4.a.6. Refleksi Terbimbing - Budaya Positif.
Pada tahap ini, Anda akan melakukan refleksi mengenai konsep-konsep inti dalam modul Budaya Positif.
Pertama, lakukan evaluasi diri ini dengan memberikan tanda dan menjawab pertanyaan yang disajikan dengan meng-klik tombol Answer the questions untuk memulai kegiatan refleksi.
Setelah melakukan evaluasi diri, jawablah setiap pertanyaan pada 1.4.a.6.1. Refleksi Terbimbing - Budaya Positif melalui New blog post.
Selamat berproses dalam tahap refleksi terbimbing, semoga memperkuat pemahaman Anda tentang Budaya Positif.
Semoga video ini membantu: https://youtu.be/r6PrdhUjApI
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 13 Desember 2021.
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 17 Desember 2021
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Mengingatkan kegiatan CGP hari Senin, 20 Desember 2021 adalah 1.4.a.8. Elaborasi Pemahaman - Budaya Positif.
Dalam Pembelajaran 6 ini, kita akan mengelaborasi pemahaman kita mengenai Budaya Positif. Namun sebelum melakukan elaborasi pemahaman bersama instruktur, Anda diminta untuk menuangkan berbagai pertanyaan mengenai materi Budaya Positif yang masih ingin digali lebih lanjut pada aktivitas ini dengan meng-Klik tombol answer the questions untuk menuliskan pertanyaan.
Setelah mempelajari konsep-konsep inti dalam modul Budaya Positif dan melaksanakan berbagai aktivitas untuk mendemonstrasikan pemahaman Anda, sekarang saatnya Anda berdiskusi dengan instruktur (Lukman Fajar Purwoko) untuk mengelaborasi pemahaman Anda secara sinkronus melalui tautan (link) yang ada di LMS pada pukul 15.30 - 17.00 WITA
Selamat berproses dalam tahap elaborasi pemahaman dengan menjawab pertanyaan pada LMS serta mempersiapkan diri, waktu, perangkat dan koneksi yang baik untuk mengikuti kegiatan vicon (sinkronus) bersama Instruktur, sehingga kegiatan dapat diikuti dengan baik dan lancar.
Semoga video ini membantu: https://youtu.be/DL43-ZS_Fds
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 17 Desember 2021.
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 22 Desember 2021
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat pagi sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Kegiatan CGP pada hari ini Rabu, 22 Desember 2021 adalah 1.4.a.10.1 Aksi Nyata - Budaya Positif - Unggah Aksi Nyata dan 1.4.a.10.2 Aksi Nyata - Budaya Positif - Forum Berbagi Aksi Nyata.
Anda telah sampai di penghujung modul 1.4. Sekarang saatnya Anda mengimplementasikan pemahaman Anda terkait budaya positif yang dapat membantu murid belajar dengan aman dan nyaman sesuai filosofi KHD. Tidak hanya itu, Anda juga akan mendapat kesempatan untuk membagikan pemahaman dan pengalaman kepada guru-guru di sekitar Anda.
Secara rinci langkah-langkah untuk Aksi Nyata di modul 1.4. dapat dicermati di LMS.
Selain mengunggah dalam Unggah Aksi Nyata, Anda juga dianjurkan untuk membagikan artikel Aksi Nyata dalam media lain, seperti blog pribadi atau mengirimkannya ke laman Guru Berbagi. Setelah mempublikasikan artikel tersebut, salinlah tautannya pada Forum berbagi Aksi Nyata ini agar CGP lain dapat memberikan masukan/kritik yang membangun.
Selamat melakukan kegiatan aksi nyata dalam dua bentuk kegiatan, yaitu:
(a) mengimplementasikan konsep-konsep inti dalam modul Budaya Positif di lingkungan kelas Anda, sesuai yang dibuat di tahap Koneksi Antarmateri, dan
(b) membagikan pemahaman dan pengalaman dalam menerapkannya kepada rekan-rekan Anda.
Jangan lupa juga:
- Mengerjakan 1.4.C. Tes Akhir Paket Modul 1
- Melakukan penilaian terhadap Fasilitator dan Instruktur.
Semoga video ini membantu: https://youtu.be/wB_IRyh-yII
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 22 Desember 2021.
Fasilitator,
_Suparyana
✅Tanggal 22 Desember 2021
Surat Cinta buat CGP 💖💖
Salam dan Bahagia 🙏😀
Selamat malam sahabat belajar, semoga dalam keadaan sehat, tetap semangat dan senantiasa bersyukur 👍💪🙏.
Puji dan syukur pembelajaran paket modul 1 (modul 1.1., modul 1.2, modul 1.3. dan modul 1.4.) telah tertunaikan sesuai dengan jadwal, namun menyisakan kegiatan aksi nyata modul 1.4. dengan due date unggah aksi nyata, Jumat, 11 Pebruari 2022, 23:09.
Silakan bapak/ibu menunaikan aksi nyata dengan nyata-nyata beraksi, menjalankan dua hal, yaitu: (a) mengimplementasikan konsep-konsep inti dalam modul Budaya Positif di lingkungan kelas Anda, sesuai yang dibuat di tahap Koneksi Antarmateri, dan (b) membagikan pemahaman dan pengalaman dalam menerapkannya kepada rekan-rekan Anda.
Bapak/ibu juga agar kembali mencermati atas proses dan tugas kegiatan pembelajaran di paket modul 1, sehingga dipastikan semua kegiatan telah ditunaikan dengan lengkap.
Berdasarkan jadwal, kita akan bertemu lagi dalam pembelajaran asinkronus dan sinkronus tanggal 2 Februari 2022 untuk pembelajaran paket modul 2.
Selamat menikmati libur akhir tahun 2021, selamat Natal 2021 bagi yang merayakan dan selamat menyambut tahun baru 2022, semoga senantiasa dalam keadaan sehat wal afiat dan penuh kebahagiaan.
Salam Guru Penggerak 💪💪
Guru Bergerak - Indonesia Maju 🇲🇨🇲🇨
Semangat!!!
Yogyakarta, 23 Desember 2021.
Fasilitator,
_Suparyana
Post a Comment for "INFO JURNAL KEGIATAN ANGKATAN 4 - CGP-PP-FS PROGRAM PENGGERAK "
Terimakasih. saran dan kritik. salam LED Sulbar
Post a Comment